听障
众所周知，聋儿康复训练最大的难题，就是要解决听觉障碍带来的损失，有听觉理解，听觉辨别，听觉感知等等，今天为大家分享一个很容易被忽略的细节——听觉注意力。
很多家长都担心孩子的听力是否正常？怎么才能避免十聋九哑，让孩子健康的成长发育？接下来，阳光语言老师分享一些育儿经验，根据不同年龄段的孩子对不同强度的声音做出各种反
许多聋儿佩戴助听器后，语言发展仍存在许多问题，聋儿父母最关心的问题有很多，尤其对于大龄聋儿来说，即使佩戴助听器，也会存在不同程度的语音障碍。
想要聋儿的语言康复加快速度，达到同龄人水平，家长一定要重视家庭康复，对聋儿来说，他们不仅仅需要语言障碍方面的干预训练，还需要父母给予生活方面的引导和帮助。利用家庭
聋儿语言康复训练的重点有很多，比如听觉训练，发音训练，语言理解提高，语言认知扩展，语言交流技能等等。通过这些系统的干预训练，聋儿逐渐得到语言能力开发，最终学会讲话
你知道聋儿的语言康复最大难题是什么吗？很多家长反映，聋儿不习惯佩戴助听器，十分冲动且不听指令，注意力只能维持几十秒，情绪经常失控，一不如意就大喊大叫。
每天有各种各样的语言障碍宝宝，在这里接受语言康复训练，有的在做发音训练，有的在做认识练习，还有的在做语言游戏。他们有的是语言发育迟缓，有的是自闭症，有的是脑瘫儿，
所有的聋儿想要得到完美的康复，一定要走2条路，第一条重建听觉，最大限度的补偿听力。第二条接受专业的语言康复训练，在最小的年龄开展语训。 当父母花费巨资为宝宝佩戴了助
0~3岁聋儿宝宝康复的关键期，几乎所有的听力障碍都应该在这个阶段得到最及时、最宝贵的语言康复训练。聋儿宝宝能否学会说话，听障语言训练有哪些专业知识？接下来，我们进行专
关于聋儿的语言康复问题，很多家长都存在不少疑问，为什么我家小孩带助听器后，依然不说话？为什么别人家孩子带助听器后，和正常孩子没两样？是助听器的问题？依然孩子的问题
很多家长问过这类问题：“孩子单侧耳轻微耳聋，不会影响语言发展吧？”“宝宝有轻微耳聋，先学说话，等长大了再佩戴助听器，可以吗？”“宝宝戴助听器不习惯，每天佩戴的时间
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