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说话大舌头l.n不分什么原因?

发表时间:2019-05-15 16:04:31 来源:常见问题
   说话大舌头l.n不分什么原因?

        患有说话大舌头l.n不分的人很多,其病理原因,在于发音器官生理异常或发音气流方向排出异常,导致各种形式的发音不准。当然也不排除个别特殊方言习惯的原因。

  大舌头的具体症状是多种多样的,有的是某个单音系的字音说不清楚,有的是较多音系的字音说不清楚,有的是所有音系的字音说不清楚。l音发不准最典型代表性的字音如:李、乐、哥、科、喝、基、欺、希、老、拉、来、知、吃、诗、日、兰、狼、勒、累、力、六、楼、龙、、二、儿、耳、资、雌、思、恋等。

  “L”音的发音原理是舌尖上翘,气流从舌头两边发出,因为某些婴儿的舌根部分有两对肌肉张力过大,起一个向后下方牵拉的作用,使舌头发音的时候不能形成正常的弧度。所以“L”音发不准。5岁以后。孩子发舌部肌肉发育平衡了,但是不良的语言习惯已经成型,发音时候各个发音器官肌肉的协调性已经默认这一错误信息。所以导致长大后依然是“L”音说不清楚。 不敢说绝对有效每天起床后多次深呼吸,然后做扩口腔的动作,仰起头就像打哈欠一样,然后吐出舌头尽量伸出来。


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  阳光语言矫正学校专家提示,0-5岁的宝宝是语言发育、形成的重要时期,积累一些语言障碍预防的知识对很多父母来说非常必要,早日筛查,早日发现,才能早日进行矫正,让宝宝尽早恢复语言功能,对今后的学习和生活具有非常重要的积极影响。

  下面来简单说一些方法:

  1、何教授介绍的捏住鼻子的方法很重要,捏住鼻子并不能让你发音正确,而是让你判断你所发音是否正确。发错了的话,在鼻子里一定会有气流向上冲的感觉的。

  2、舌尖位于上前牙内侧牙龈稍向后的区域,这个位置得自己不断校正不断调整,很多人说舌尖应该接触牙龈,其实是不太准确。

  3、很多l音发不准的人是用舌根接触软腭代替了舌尖接触牙龈稍向后的区域,发出的是ng音,而不是l音。所以必须把舌根放下来。发正确时,气流一定不能从鼻腔走,而且在口腔中舌尖以前也是没有阻碍的。但因为长期的条件反射,做到这点很难,你的舌根会不自觉地往上抬,甚至可能你自己都没意识到。而当你真的把舌根放下来的时候,你会觉得发的音不是l音了,其实这时候应该恭喜你,你已经向正确发音迈出一大步了。只是长期的条件反射让你觉得这不是l音。这时一定要把你以前对l音的记忆忘掉,按新方法发音,不管它听起来像什么(如果你用录音机录下来,你会发现其实已经很像或者就是正确的l音了。别忘了捏着鼻子检验一下。


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  4、为了把舌根放下来,可以先发个元音,比如a,因为发元音时舌根一定是下降的,而软腭会自然上升挡住气流到鼻腔的通路。在发a音的过程中再用舌尖去接触应该接触的区域,然后弹舌,发出la音,坚持这样去做,不要管这个音听起来像什么。如果你拿录音机把你发的音录下来,你会发现已经跟正确的la音很像了。

  5、上面的事情做好了,那么你已经成功80%了。最艰难的一步你已经迈过去了。我是在一次走路时突然间有所领悟,然后顺利地搞定这一步。下面要做的只是不断的优化和改进了。上面说的那个舌尖应该接触的区域因为不是一个有明确标志的点,所以你得自己找,一边听自己的录音一边调整。

  6、发好l这个声母后,你可能会发现你将l与韵母拼的字好像还是读得不准确。这是个声母韵母配合的问题。你刚学了一个l的新的发音方法(其实是正确的发音方法),但将l与韵母拼读时出了问题。新的条件反射的建立总还是需要时间的,不要着急。可以先按你过去的读法读那个字,注意口型,然后保证这个口型不变,而改变其中声母l的读法。坚持下去,就会有进步。

  7、单字读好了,再去读词或句子。遇到一个词中的两个字都有l音的词是比较难读的,这个得一点点练习,开始的时候语速先慢一些。




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