语言康复训练方法
发表时间：2021-10-15 10:45:26
来源：常见问题
语言康复训练的科学方法是需要以深厚的知识为基础，科学有效的方法和丰富的经验都不能少。在我们工作中，经常遇到很多语言障碍者曾经做过很多语言训练，但却没有效果，这主要是因为，目前很多语言康复机构，并没有这些东西作为支撑。
首先，语言障碍本身是多样性的。
很多原因都可能造成语言障碍，比如先天腭裂、听力障碍、小儿脑瘫、儿童孤独症等等病理因素，也可能是发音器官本身的功能问题造成的构音障碍。
因此，在语言康复训练方面，是要根据不同的原因采取针对性的矫正方案，才能更快更好解决语言问题。
其次，同一种语言障碍表现也会不同。
比如先天腭裂的程度不同会造成具体的发音问题不同，因为软腭、硬腭、上齿等多部位都会参与不同的发音。而什么时候做手术，术后有没有及时进行语音矫正，也会造成发音问题有所差异。而听力障碍、小儿脑瘫等也同样会有不同的程度，语言障碍的具体表现也都会因为各种具体情况的不同而表现不同。功能性构音障碍的表现更是千差万别，不同的发音问题往往会对应不同的功能问题。
因此，即使是同一原因，也要根据具体的年龄、表现等多种因素采取针对性的矫正方案才能取得理想的效果。而这就需要深厚的知识基础，成熟的矫正方法。而在具体形式上，往往是需要进行一对一的训练。
再次，语言康复训练还需要丰富的经验。
另一个需要一对一训练的原因，是因为每个语言障碍者的理解接受的能力也不同，甚至心理上也往往会不同，这就要求训练师不仅需要拥有面对各种不同语言障碍的经验，也需拥有面对各种类型语言障碍者的经验。
最后，语言康复训练的持续性也非常重要。
正常儿童语言发育本身就需要在长期不断模仿练习中不断完善，而语言障碍者的康复训练，就更需要这种持续性，比如功能问题需要在持续的功能训练过程中慢慢固化，正确的发音习惯也需要进行固化，如果没有持续性，训练的效果会打很大折扣，训练的进程也会拉长。
总之，科学的语言康复训练方法，应该是“战略”，需要对更种原因更种情况找到更深入的发生机制的能力，这就需要专业的知识，而具体训练过程中如果面对具体每一个问题进行训练，则是“战术”需要丰富的经验和成熟的模式。
