欢迎访问阳光语言矫正学校
4000-199-179
首页 > 矫正项目 > 大舌头吐字不清 > d、t、n、l发音不准怎么办?矫正方法很简单

d、t、n、l发音不准怎么办?矫正方法很简单

发表时间:2022-11-25 13:51:20 来源:大舌头吐字不清
很多孩子在2-5岁的时候,经常会遇到d、t、n、l发音不准的情况,这4组音素属于舌尖中音和舌边音,是最容易出现构音错误的音素,接下来,我们重点解决三个问题:

1.f 、d、t、n、l的发声方法
2.它们与体会发声方法的作用
3.比辨音n与l
先看d音和t音
d、t是“舌尖阻”“塞音”。发音有三个过程
1、准备,用舌尖抵上齿龈。
2、蓄气,使气息停在口腔受阻。
3、发音,舌尖突然缩回到口腔底部平放。这时有两种情形,一种是“不送气”,气息比较自然地放出,这是d音;另一种是“送气”,把嘴里存着的气用些力气喷出来,这是t音。
 
d、t的本音(纯粹音)声音不响亮,我们为了称说方便,在这两个音的后面拼上一个母音e,就成了呼读音为de、te。在孩子小时候刚开始学说话时,很容易出现混淆、替代。主要原因是舌根部位的紧张压迫声带,阻碍声带正常运动。
在发d、t两声母时,舌尖必须抵上齿龈,这样积极的舌尖运动迫使舌根、舌面的“紧张”转移到舌尖上,使歌唱状态趋向于自然。我们还发现在发d、t两声母时,能够感觉小舌抬起的动作,小舌抬起,鼻咽腔便打开,鼻咽腔和喉口之间的协调性增加。发声训练时,发一个d或t,记住它的感觉,再发其它音节,歌唱的基本状态较易获得,同时还能加强对小舌头活动的控制。
再看n音和l音
n是“舌尖阻”“鼻音”。发音时用舌尖顶住齿龈,软腭小舌下垂,鼻腔通道打开,声带振动,气息由鼻孔出来。最后,舌尖离开齿龈,软腭、小舌上升,发音完成。
在发n音时,舌尖抵上齿龈,气流会从鼻腔出来,它能强化鼻咽腔的通道形成。用声母n来引导其它母音,如:ne、ni、na、nu组成练习曲,并有效地延长声母n的阻气时值,对引导母音有积极的作用,它亦对舌根紧张、舌根后缩、咽部松塌有疏导缓解作用。
l是“舌尖阻”“边音”。发音时,舌尖顶住齿龈,比.n稍后,声带振动,气息由舌前部两边出来。最后,舌尖放下,发音完成。
有人称l音是最“可爱的”边音,当舌尖抵住上齿龈,气流从舌两边出来时,舌头必须要有“弹”的动作,这一“弹”正好是声乐中说的“抖”开的声音或是“撩”掉的声音,在舌头的一弹间声音的通道迅速形成,气息对声带的支持恢复正常,这对改进最常见的舌根部位、咽喉部肌肉过于紧张有积极作用。
当我们在语言训练中,遇到l做声母的字时,就多了一次喉部肌肉松动的机会,除此之外,发舌边音1能使咽腔打开。因此在常见的练声曲中,有不少教师用声母1与a、e、i、o、u组成练声曲,它对缓解舌头紧张,增进共鸣的协调有一定的作用。
综合练习:舌尖音:d、t、n、l
n、l两个本音(纯粹音)发音不响亮,我们为了称说方便,在这两个音后面拼上了一个母音e,成了ne、1e的声音(呼读音)。不少人在发音时不会分辨n、1。其实,两音的发音方法完全不同,一个是鼻子出气(鼻音),一个是气从舌头两边出来(边音)。

了解更多——语言矫正中心

热门推荐


免费咨询热线
010-60640239 4000-199-179
手机号预约免费测音