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唇腭裂的大学生求助,家庭自主训练重点有多少?

发表时间:2021-07-13 14:12:58 来源:腭裂语音障碍
   
   唇腭裂的序列康复很重要
 
    很多成年人或者大龄儿童遗留的腭裂语音问题,多是因为幼儿时期的康复不够系统,衔接不好。
 
    一名刚出生的唇腭裂宝宝,从小到大的康复周期很长,需要分阶段进行,需要康复腭部的形态和功能,修复面部畸形,纠正牙齿咬合,同时还要处理鼻、耳部的伴发问题。
 
    只凭借一种方法,远远无法满足所有的康复需求,因此需要一个严谨的序列过程。
 
    唇腭裂序列康复是指:从出生开始,每个生长发育阶段,都要有计划,分期康复相应阶段的形态、功能、心理等。以保证在最佳的时期,得到适龄的发育需求,取得最好的矫正效果。
 
    语言康复是整个序列康复较早干预的项目。在第一次术后,语言康复就应该及早提上日程。如果错过了早期的语言矫正,90%以上的大龄儿童,都无法自行恢复正常的语音功能。
 
唇腭裂的大学生求助,家庭自主训练重点有多少?
 
    成人腭裂遗留的语音问题有多少?
 
    1、成人唇腭裂常见鼻腔共鸣错误,主要是小时候腭咽闭合不全导致鼻流量异常所致,成年后养成了代偿发音错误的习惯。另外还存在口腔压力不足等原因。
 
    2、肌肉的力量与控制能力不够。对上腭肌肉的控制能力差,导致很多舌根音发不准。
 
    3、不良的发音习惯。由于腭裂修补较晚,小时候发音时习惯用错误的发音替代,使其他构音器官也形成了代偿性的习惯。
 
    分析自己的不足很重要
 
    对于大龄儿童或成年人,腭裂遗留问题一定要分析清楚,比如错误发音有多少?代偿性的发音习惯如何?构音功能是否仍存在不足?是否还有鼻流量异常?对口腔发音肌肉的控制如何?
 
    普通人很难知道自己哪方面不足。所以,建议这位大学生,首先进行一个全面的评估和检测。然后给出一个准确的评估结果,然后根据这个结果,才能制定有效的训练方案。
 
    接下来,训练重点就比较明确了,简单来讲就是查缺补漏,根据个人的特点进行有针对性的训练。
 
唇腭裂的大学生求助,家庭自主训练重点有多少?
 
    训练方向有那些?
 
    功能训练:口腔压力的练习。通过吸气、吹气增加口腔压力,同时控制腭咽保证气体不要从鼻部流出。通过深呼吸和鼓腮,练习对气流的控制,可以用吸管插入水杯中,保持长时间发生气泡。
 
    肌肉训练:对唇腭裂来说,腭咽闭合功能是个门槛,尤其是对上腭肌肉群的控制比较难,紧闭双唇,用力做吞咽状态,舌根部用力上抵与软腭能够形成一定的阻力,且保持鼻腔不通过气流。或者通过吞咽等方法,对腭咽闭合功能进行肌肉强化训练。对于腭咽部位的功能训练有很多方法,但一定要找最适合自己的,才最重要。
 
    语音训练:在未完成功能训练前,很多语音训练是很难见到效果的,甚至会出现多余的代偿发音动作。其实很多唇腭裂成年人,通过自己的努力已经纠正了部分发音,剩余的部分发音错误,多是因为存在发音功能的差距。
 
    前面的功能如果得到完美的解决,接下来的发音纠正,其实就比较简单,找到正确的发音方法,纠正错误的发音习惯,高强度、高密集训练,很快就能得到改正。
 
    唇腭裂常出现的典型错误语音,多达十几个,少的只有几个,如果按照音素分解进行纠正,其实没有那么复杂。
 
唇腭裂的大学生求助,家庭自主训练重点有多少?
 
    图片来自原创,侵权必究
 
    整体来说,唇腭裂语音康复,难度在于前期的功能训练,普通人很难找到正确的功能训练方法,更重要的是无法对自己的功能训练,做出正确的评估和效果分析。
 
    所以如果您想要在家里自助训练,最好前期功能训练还是寻求专业的指导,后期的语音和语流、语用方面的训练,完全可以通过网络教程自行训练。



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