收到一个腭裂网友的咨询：我是20岁才去做了腭裂修补的手术，但是说话还是鼻音特别重，我很害怕，毕竟再过一年多就大学毕业了。找不到正确的方法训练口音术后到现在半年多还不能吹气球，但是语音方面大体能跟人交流60%，比如翘舌音sh我发成s。
几乎所有的唇腭裂孩子，在术后口语表达方面，都会面临2个难题，这也是我们接下来需要重点解决的语音问题。第一个是构音异常问题，其主要表现有代偿性发音、腭化构音、鼻音构音等。第二个是鼻音共鸣错误，比如鼻音亢奋，鼻漏气导致的鼻流量异常。说话会有浓重的鼻音。
很多家长都忽视了术后的语音训练时间的紧迫性和重要性。在唇腭裂语言训练机构总能看到20多岁才来进行语音矫正的成年人，而他们早在数年之前就已经完成了手术修复。如果术后没能及时进行功能训练。家长一定要谨记，在术后一个月，就已经进入了最佳的语音训练阶段。
 
不管唇腭裂的损伤有多严重，他们都需要三方面的语音纠正，1、构音功能训练。2、发音技巧训练。3、纠音训练。篇幅有限，接下来，分享一些唇腭裂语言训练机构常用的功能康复技巧。
软腭功能训练
虽然软腭的裂隙已经修补完成，但是裂隙处的肌肉功能是缺失的，缺乏肌张力，很多舌面音，舌根音都很难发准。通常我们的软腭功能训练有以下几种方法。
按摩软腭：可用手指、海绵棒、触觉刷(套在手指上)轻柔地按摩软腭。刺激软腭的肌肉感知。
抬升软腭：软腭抬升需要肌肉的张力，可以通过最大限度的张开嘴巴进行训练，另外，还可以通过用力的发“a”音，也可以让软腭获得上抬的力量。
软腭活动：为了增加软腭肌肉的成阻配合，还可以用鼓气的方式，锻炼腭咽闭合的功能。比如用含水漱口的动作，反复练习。
气息训练
很多唇腭裂孩子在气息方面存在不足，导致说话时尾韵丢失，很多发音不够完整。我们可以用这些方法进行改善。
1、吹水泡：让口腔闭合严密时，软腭保持张力，从而达到标准的口腔压力，可以利用习惯吹水泡的方法，进行训练。
2、吹气球：按照小气球到大气球的顺序进行吹气球训练。
3、吹蜡烛，从近距离开始，吹灭1-5根，然后来开距离，增加气息练习的难度。
 
唇部练习：
鼓腮喷放：捏住孩子鼻子以及闭合双唇，让孩子憋气，3秒左右后松开，让孩子发b音。同样的方法，憋气时间长一点，5秒左右，然后松开让孩子发p音。
嘬唇练习：练习发u—i的转换，就是口型先是嘴唇拢圆，发U，然后嘴唇展平，发i音。这个可以借助排棒、u发音管等工具进行操作。
双唇互压：需要用排棒或者雪条棒进行练习。让孩子双唇含住雪条棒，家长可稍用力抽拉雪条棒，让孩子双唇用力含住不让拉出。
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