好多家长来信说，宝宝说话断断续续，经常卡壳，一开口说话就被幼儿园小朋友笑话是“结巴”。很多幼龄儿童说话时都会经历一个“结结巴巴，说不清楚，说不出口”的过程，大部分宝宝都能很快恢复正常，但也有2-4%的宝宝成为真正的口吃，如果不及时给予引导和纠正，他们口吃结巴的情况可能会越来越严重，甚至会严重影响沟通交流，形成心理障碍。

儿童口吃的发生率逐年增多，很多口吃症状越来越突出，有些宝宝说话时憋得脸红，几乎一句话都说不完整，家长看在眼里，愁在心里。如何做好口吃的预防和防范？如何做好口吃的引导和纠正呢？接下来谈谈语言矫正师的经验。



 

儿童口吃常见原因分析

 

1、生理性口吃的干预不及时

几乎所有幼儿在3岁左右都会经历一个“生理性口吃”阶段，主要是口腔发音功能不成熟，或者因为词汇少带来的语言组织中断等，基本上80%以上的生理性口吃都会得到自我恢复。但是如果父母未能给予有效的引导和纠正，会有2%的生理性口吃成为真正的儿童口吃。

 

2、模仿和暗示的不良行为

需要家长注意，有1/3的口吃行为来源于模仿和暗示。口吃模仿对象可能是父母或周围人，另外，儿童在语言发育阶段，语言习惯尚未形成，受到不良的口吃暗示，形成应激反应时也会发展成顽固的口吃。
因此，在宝宝早期的语音模仿期时，父母就要注意使用标准的语言引导，家庭成员也要注意平时对宝宝的语言影响。

3、词汇和思维表达不匹配

先有思维后有语言，某些口吃宝宝的思维发展过快，但语言组织能力落后。尤其是发音不准，词汇、语句组织不熟练，在急于表达的时候，经常出现因为措辞卡壳，重复纠正的情况。一般来说，随着语言词汇的增加，说话的熟练度增加，口吃问题都会在短期内消失。但有些宝宝因为各种原因，出现语言理解和表达发展不平衡，也会形成不可避免的口吃障碍。尤其是过了5岁，还是说话结结巴巴，词不达意的宝宝，口吃问题尤其突出。

 

4、家族多发病史，语言环境复杂

虽然不确定口吃有遗传基因，但是家族成员会出现多发的口吃几率，实际案例中，会出现父辈有口吃，那么子辈出现口吃的几率就比较大。另外，由于早期幼儿的语言是通过模仿习得，如果家庭语言复杂多变，使用多种语言沟通，会增加宝宝语言学习的压力和难度，出现口吃的几率也会大大增加。
 

5、突发事件带来的应激刺激

有些宝宝的口吃会突然出现，久久不能自愈。特别是受到打击和刺激时，对于心理尚未成熟的宝宝来说，应急刺激带来的压力，可能会导致口吃。比如宝宝刚刚进入懵懂时，受到呵斥和批评，恐吓和惊吓时，会极大的刺激到语言中枢，让原本就不稳定的语言感知出现剧烈变化。下次再经历同样情景时，就会不自觉的出现口吃。这也是口吃受到环境的负面影响时，带来的不适应的表现。这样的口吃宝宝将来会变得心理敏感，性格多变。



 

 

是不是真的口吃，要分清

0-5岁是解决儿童口吃的最好年龄，父母一定要早早的认识到这一点，选择对宝宝最有利的干预措施，帮助他们顺利度过口吃难关。


前面讲到的生理性口吃，其实只是正常的语言发育现象，如果家长忽视了，可能会错过了真正口吃的防范，是不是真的口吃，如何分辨？

家长一定要分清。一般情况，宝宝出现口吃的时间比较短，有自我纠正的趋势。且口吃的表现没有规律。这样的口吃不必担心，家长不要过分提示，做好日常语言交流引导即可。

但是有些宝宝的口吃问题比较有规律，比如首字难发，句中卡壳，重复，口吃的现象超过6个月，且有加重的趋势，那么家长就需要重视了，必须给予专业的语言纠正。

口吃的矫正方法很多，家长一定要寻求专业的语言矫正师和心理分析师的帮助，因为口吃不仅仅是语言障碍问题，通常也是心理健康问题，选择口吃纠正的方法，技巧性和实用性非常强。一旦选择了不合适的方法，可能就会对宝宝的后期康复带来复发的难题。

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