聋儿语言康复训练的重点有很多，比如听觉训练，发音训练，语言理解提高，语言认知扩展，语言交流技能等等。通过这些系统的干预训练，聋儿逐渐得到语言能力开发，最终学会讲话，掌握语言技能。为什么要把听觉训练放在第一位呢？接下来，让阳光语言矫正中心老师为您解答。

无论是家庭聋儿语言康复，还是机构聋儿语言干预，都是先从听觉训练开始。主要是因为聋儿的语言障碍特征决定的。
没有听觉，就不会分辨语音音素的差异，没有听觉感知，就无法体会语言符号的意义。从幼儿的语言发育规律看，最初积累语言经验都是从听觉开始。因为早期失去听觉，让聋儿早早的失去了语言发展的第一条件——听知觉。听力训练是口语训练的基础，听力是聋儿学习语言的主要方式。
所以，我们针对聋儿进行语言康复训练时，一定要从听力训练开始，只有听到人们才能从别人的口头表达中学习表达技巧，进而提高他们的口头表达水平。我们对聋儿进行听力训练，是帮助聋儿逐渐理解和适应生活周围环境的声音，自然接近主流社会。帮助聋儿养成倾听习惯，形成良好的听力反馈，更好地利用听力感知语言结构，提高声音的清晰度和理解度。
 
聋儿听觉训练应根据年龄、不同手段、游戏情况进行训练：
1.听觉觉知训练：让聋儿养成聆听的习惯。2注意听觉训练：通过声音的变化，锻炼聋儿对声音的感知的敏感度。3.听觉定位训练：通过不同方位的声源，锻炼聋儿对声音来源的定位。4.听觉识别训练：通过不同性质的声音，让聋人分辨那些是语音符号。5.听觉记忆训练：让聋儿学会记住不同声音的特征，刺激大脑听觉储存和处理能力。6听觉选择训练：让聋儿通声音分辨差异，做出正确判断。7.零听觉反馈训练：针对重度语前聋儿童，进行听觉经验积累。8.听觉概念训练：引导聋儿通过声音匹配概念，分辨声音的含义。
 
对不同听障程度的聋儿来说，听觉训练的侧重点也不同，因为有的聋儿是语前聋，有的是语后聋，他们具备的听觉基础也有差异。所以，在进行听觉训练之前，需要我们进行专业的听障评估和检查，根据聋儿的能力制定准确的训练方案。
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