有家长提问：“明明已经给孩子配了最好的助听器了，为什么孩子学说话还是很难？”阳光语言矫正专家指出，助听设备起到的作用是补偿聋儿的听力，但是却无法补偿已经落后的听觉经验，中间存在的问题是听得到和听得懂的差距，两者之间有着本质区别。正因如此，在给聋儿进行语言训练时才会困难重重。为了避免孩子出现这类为题，家长应该注意以下两点。

一、佩戴助听设备的时间。家长一定要尽早发现孩子的听力是否正常，最早可以从新生儿期的听力筛查开始。一旦发现听力有问题，那么在孩子语言发育初期就可为其佩戴助听设备，通过有计划的帮助孩子获得听觉经验，让他们从小就学会在听力设备的辅助下辨别和理解不同声音。听力补偿越晚，越不利于孩子的语言发育。

二、助听器佩戴习惯。作为家长，一定要帮助孩子养成佩戴助听器的习惯，切勿纵容孩子想戴就戴，现摘就摘。只有足够的声音刺激，才有利于孩子的语言发育。


那么什么时候为聋儿的进行语言康复训练时最合适的呢？

阳光语言矫正专家表示，0-3岁是孩子智力与语言发育的黄金期，所以抓住时间是关键。因为大脑70%的发育是在3岁以前完成，这就表示在3岁以前孩子的可塑性时非常强的。所以，在为聋儿进行语言康复训练时，最好是在3岁以前，哪怕只是完成了一部分，那么也能最大限度的弥补孩子在语言发育水平上的不足。

反之，如果错过了这个时期，到6岁以后再给孩子佩戴助听设备，进行语言康复训练，则会导致孩子在语言发展、人际交往及学习方面带来更多困难，问题严重时，可能还会出现“智龄”差距。阳光语言矫正专家再次提醒家有聋儿的父母，一定要尽早筛查孩子的听力，为其佩戴助听设备，解决听力问题后及时安排语言康复训练计划，抓住孩子语言训练的最佳时机，避免留下无可挽回的遗憾。

在阳光语言矫正专家看来，聋儿的语言康复其实并不难，关键是要抓住“时间”，孩子的成长只有一次，有的关键期可能只有几个月或是几天，一旦错过就很难弥补。