“儿子七岁语言障碍怎么办？长春阳光语言学校怎么样？”如题抱着疑问，我们将在本文中给大家揭晓答案。

据观察发现，部分存在语言障碍的孩子会同时存在不同程度的心理障碍。尤其是超过6岁以上的孩子，由于到了这个年龄段之后，孩子们都进入了校园生活，也建立了自己的社交圈，如果他们此前就有语言障碍问题，在入学前没有得到解决的话，那么这些语言障碍问题就会对其学习、生活、社交带来困扰，甚至还会影响到他们成年后的日常生活及工作。所以，在这里也提醒家长，如果观察到孩子有语言障碍时，应该在6岁以前带他们到专业的语言康复训练学校进行矫正。语言障碍的种类很多，所以每个孩子的语言康复训练方案也不一样。家长在给孩子找语言机构的时候一定要注意辨别其专业性。
通常来说，一家专业的语言机构在为孩子制定语言康复训练方案时，首先要做的就是进行一次专业的语言评估和检测，对语言障碍进行分类定型，常见的语言障碍种类包括：语言发育迟缓、构音障碍、听力语言障碍、自闭症等。

以自闭症儿童为例，其实他们孤独的内心也都是渴望伴侣的，只是有时候这种渴望与恐惧相比变得渺小，所以无论是家长还是语言康复老师，在面对自闭症儿童时一定要保持足够的耐心和爱心，相信有一天总会敲开他们的心门，让阳光走进他们的心房。在老师和家人耐心的关怀下，相信孩子会逐渐变得活跃起来，会有自己的朋友，也会和朋友们做游戏、交换礼物，与爸爸妈妈积极的互动。

其次，一家专业的语言机构制定的语言康复训练方案都是“一对一”“个性化”的，这是根据每个孩子的语言障碍情况及特点来制定，因为专业所以专一。

另外，专业的语言机构在每节课程结束之后，都会将孩子的训练表现都告知家长，并为家长提供家庭训练指导方案，以便家长能为孩子进行家庭训练强化，使训练效果更显著。
长春阳光语言学校怎么样？

这是一家有着专业教研专家队伍的语言康复训练学校，自创办以来，在创始人何玲教授的带领下，独创了《AFPP语音矫正法》、《腭裂语音矫正法》、《构音障碍矫正法》、《听力语音矫正法》、《脑瘫语音矫正法》、《口吃双桥矫正法》以及《认知性语言障碍训练法》等多种一样障碍训练方法，为不同语言障碍患者照进阳光。目前已经在长春、北京、上海均设立分校，致力于为更多特殊需要人群提供语言康复训练方案。