在为听力障碍儿童进行早期训练时，应该从构音训练开始。在构音训练内容结束之后，还需要进行一个周期比较长的听辨训练，以此来锻炼孩子的听辨能力，如果跳过听辨训练，或者听辨训练不足，那么就会存在听说不协调的现象。


其次，儿童听力障碍的语言训练与大人的语言训练方法是有差异的，儿童语言训练方法会以游戏的方式为主，讲究在玩中教、在玩中学。所以，儿童语言训练的课程教具都比较丰富，这样做的目的是为了更好的吸引孩子的注意力，使孩子能够积极的参与到训练课程当中，最终达到训练目的。

另外，儿童语言的沟通能力和发育水平，都反映着其心理精神状态的发展，对还今后的学习能力、职业技能获得、家庭生活和人际关系都有着重要作用，可以说语言的发育水平会决定孩子的一生。因此在训练过程中，阳光语言矫正提醒，无论你的身份是家长还是孩子，都应该注意在训练过程中要提升孩子的自信，这一点对孩子来说非常重要。

最后，任何情况的语言康复训练过程都是漫长的，想要孩子的语言能力能够恢复到一个相对理想的水平，需要坚持训练。即便孩子在经过一段时间的训练之后，没有明显的改善，那么家长也切勿过于焦虑，开始寻求一些其他“偏方”等不专业的训练方法进行干预，这样的做法是非常不科学的，反而会适得其反，打击孩子的自信。所以，在训练过程中，家长一定要相信语言机构老师的专业性，耐心地等待孩子的变化。相信孩子在经过一段时间的磨合与前期积累之后，就会收获我们期望的效果。