聋儿的听力补偿和语言康复问题时刻困扰着家长们，对于孩子的健康成长是所有家长共同的愿望，当孩子出现听力语言障碍的时候，家长应该如何选择听力补偿设备，帮助他们康复呢？ 我们来看阳光语言学校分享的经验。

首先，在特殊教育行业中有这么一个观点，即无论有多么专业的康复时来指导这些特殊儿童，对他们带来深刻影响的永远都是家长。因此我们也建议家长，当发现孩子存在缺陷问题的时候，积极正面的应对，相信在耐心的指导和关爱下，孩子的症状也会有所改善。另一方面，在专业方面还是应该依托康复师的指导，这样可以帮助家长掌握正确的康复训练技巧，克服孩子的不良心理状态。

其次，在为听障儿童进行语言康复的过程中，还应该把握以下三个原则：

1、 越早发现孩子的听力缺陷，越早干预，就能降低听力语言障碍给孩子带来的不良影响；

2、 听力障碍产生的时间越早，其听力损失的程度就越严重，语言障碍问题也会更明显；

3、 语言环境、康复训练、康复训练的方法，都能对孩子的语言障碍带来影响；

4、听障儿童的早期发现好听力补偿是语言康复的前提。

听力语言障碍儿童的康复训练重点

听觉训练、词汇积累、言语训练是听力语言障碍康复的三个阶段，在训练阶段应该注意以下事项。

1、认真做好听觉训练，保护好补偿听力，培养还的听觉能力、记忆能力。培养孩子对声音观察、分辨、理解、语言因素等方面的能力。

2、做好发音训练，这个阶段的训练难度会比较大，包括发音基本功、呼吸训练和口舌操，根据孩子口腔发育情况，如果有必要的话还要进行针对性的口肌训练；另外就是培养孩子的发音协调能力，从发音分辨，到发音准确，到音位理解正确，需要经过大量的练习，最终才能帮助听障儿童了解和掌握正确的发音方法，养成正确的发音习惯。

3、听力障碍语言训练，包括对语言的理解、表达和正确的使用，通过专业的训练引导还主动学习、发展语言能力，最终达到语言康复的目的，这样才能帮助孩子恢复语言能力，进入社会与社会融合。