语言康复有效果吗
发表时间：2020-06-27 14:58:58
来源：常见问题
语言康复有效果吗
教孩子学说话，学发音，是很多父母都会做的事，但是当孩子出现了发音不准，说话晚，语言表达理解方面都出现了问题后，会怎么做呢？
阳光语言康复中心在一次大型科普培训上，做过这个问题的问卷调查，发现很多家长都把这个问题想得非常简单，甚至偏离了常识认知。
有位家长答案写道：孩子说话不清楚，要从通过听和说来教，孩子的母语是汉语，汉语的注音方式是拼音，发音虽然是单音节，但是用拼音分解，帮助孩子分辨错误和正确的读音，通过父母正确示范进行模仿和练习，很快就能学会了。
另一位家长认为，孩子语言表达有问题，发音不准，说话晚，都是因为说的少，多带孩子阅读，多带孩子练习朗诵，背诵儿歌、诗歌，通过正确发音和大量的语言强化练习，一定会纠正孩子的语言问题。因为语言就是潜移默化学会的技能。
还有一些家长对这个问题的认识，也都大同小异，基本上认为孩子的语言障碍康复，等同于普通教育，和一般的知识学习一样，属于后天技能提升、智力开发等。学会并熟练掌握汉语拼音，通过强行灌输，都会得到有效的改善。
阳光语言康复专家，国内著名的语音病理学教授为大家解释，语言障碍纠正属于医学康复类别，与幼儿早期的基础教育和认知学习有着本质的不同，两者之间不能等同论之，即是模式上有一些近似，但他们完全属于两个不同领域。
表面上看，两者都是教孩子说话，其实不然，语言矫正师是为了让孩子恢复语言学习能力，像正常孩子一样说话，而幼儿园老师是为了让孩子的语言能力提高，把话说的更好、更多，开发孩子的兴趣和特长。一个是修补缺陷，一个是锦上添花。这是两者的目标区别。
从本身涉及的专业来看，也有着很大的区别，幼儿园老师更注重的是文化修养方面的提高，满足孩子多方面发展的需求。
而语言障碍矫正师则不然，他们需要掌握的知识更偏向于语音病理学，医学康复，心理学等更加专业化方面。比如要分析并解决一下这些语言障碍1.听觉障碍2.交往障碍3.智力发育迟缓4.受语言学习限定的特异性障碍（发育性失语症及获得性失语症）5.语言环境的影响6.构音器官的异常，这六种语言障碍类型，任何一个都不是一个幼儿园老师能够解决的，因为他们所学所用的知识储备，不具备专业化。
所以孩子出现语言障碍，说话发音不准，说话晚等情况，一定要考虑，求助是否有科学的专业的评估体系还是幼儿园教师？我们不否认教师对孩子的耐心、投入和热爱程度，但是为了孩子的高质量的干预和康复效果，还是提醒所有父母，擦亮眼睛，寻求专业的帮助吧。
阳光语言矫正学校是国内权威的语言矫正机构。
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