语言障碍
不同的孩子，进行专注力训练要慎重，干预方法和手段也要有选择。比如一些发育迟缓、多动症注意力缺陷障碍，自闭症，抽动症等，使用的专注力训练方法，是有针对性的，不一定适
到了该说话的年龄，孩子就是不开口，最着急的就是父母，有位妈妈说，自从孩子有语言发育迟缓问题，全家人吃不下，睡不着，心里总是各种猜测，孩子以后也不会说话了吧？再大一
“对幼儿们来说，游戏是最返璞归真的学习方式，你都没有发觉，他们是如何学会哪些技能的，甚至都不知道老师是谁” 怎样才能最好地帮助你的孩子通过玩耍来发展他的说话和语言
卡耐基说过：想要走向成功，85%的机会，靠社交关系和处世技巧。这些都离不开我们的语言交流。无论你将来从事哪一行，语言沟通能力永远都是衡量你是不是人才的黄金标准。
对语言矫正这个问题，我们的理解一定要非常深刻，为什么呢？因为我们作为老师，都是说话正常的人。 我们不能深入的理解他们，就不能真心的去为他们着想，是不是？所以说语言矫
语言障碍根据原因和表现，所使用的干预训练方法是有区别的，不仅要解决核心问题，又要满足其他康复需求。一般来说，四岁孩子语言障碍至少需要一下五类训练。
一个自闭症孩子会带来多少难题？相信家长们深有感触，我们接收了一个自闭症儿童，虽然家长主要的目的是，寻求四岁孩子语言障碍康复办法，但是在接待咨询的时候，家长的焦虑和
关于口吃的原因，很多家长都认为遗传因素不可忽略。一些家长质疑说，我父母、祖父母都没有口吃啊，我会不会是遗传呢？口吃一直是我们语言障碍矫正机构的重点康复项目，根据多
很多家长反映，对语言发育迟缓孩子进行认知训练时，进展很困难，孩子不懂的有很多，不知道如何开展，是否有规律可循？接下来，阳光语言老师根据经验，为家长们分享一些干货。
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