你知道说话晚的孩子将来会怎样吗？有些孩子到了3岁只能说几个字，不会短语，更不会用长句组织语言，有的孩子上了幼儿园后，不会用语言沟通交流，表达能力差学什么都慢。
接下来，让阳光语言矫正老师教您几个高效、实用的小窍门。

 
作为专业的语言障碍康复机构，我们建议家长一定要用科学的眼光来看待，如果孩子说话晚，比同龄人落后较多，一定要先进行语言障碍方面的评估和筛查。排除一些病理性的语言发育迟缓问题，确定孩子说话晚，表达能力差的真正原因。接下来才能根据孩子的真实情况，制定训练方案。接下来，我们来分享几个快速提升语言需求，帮助孩子早点开口讲话的小技巧。
 
如何引导说话晚的孩子开口说话？分三种情况
1、不管孩子说话晚的原因是什么？让孩子开口说话，除了确保大脑语言中枢没有病理问题，还需要孩子具备基本的听觉感知和模仿能力，确定孩子是否有沟通的意图。
2、有沟通的可能就意味着有语言训练的入口，说话晚的孩子可以从这个入口开始进行有序干预了。
3、如果孩子缺少沟通意图，没有语言需求，那么就要想办法寻找孩子其他方面的需求，并想办法把这些需求转化为语言符号，引导孩子开口表达。对于这种说话晚，表达能力差的孩子来说，早期的训练，我们可以加入更多肢体语言或手势表达，先建立一个有效的沟通渠道，为接下来的语言训练做准备。
让说话晚的孩子产生语言动机，怎么做？
让说话晚的孩子开口，最重要的就是寻找语言动机，家长要注意，当所有的要求都在开口说话前被满足，或者当孩子刚表达出一点点需求就立刻被满足的前提下，孩子的语言动机会立刻被打断，自然不会开口说话。所以，寻找语言动机很重要，控制好语言动机的满足时机更重要！调动语言动机的方法有很多，首先就是不能过度的照顾，适当的为孩子制造一些困难，比如，当孩子想要某个物品或者想要吃东西的时候，家长一定要先询问，问孩子要什么？这是第一个语言动机，孩子如果不能准确表达，家长耐心等待10秒后，可以适当给予提示“是不是想吃苹果啊？”“是不是想玩玩具啊？”，这是第二个语言动机。如果孩子回应比较简单，那么家长可以为孩子做出完整的示范，教孩子学会口语表达，“来，宝宝跟我学，我要吃苹果”，让宝宝重复模仿，这是第三个语言动机。这三个语言动机生动的体现了，从语言内核需求，到语言动机产生，最后到语言模式形成，完整的形成了闭环。孩子从这个过程中得到了一次良好的语言动机引导。
如何让说话晚的孩子提高表达能力？
通过上面的语言动机训练，能够让说话晚的孩子开口讲话，但是表达能力还是太简单，如何提高表达能力呢？首先我们要认清孩子的语言基础能力，还要考虑孩子当下的年龄以及句子长度和语言清晰度，如果孩子与同龄小朋友有较为明显的差距，则建议能够为孩子提供一些专业的语言干预。
另外，还要关注孩子与同龄小朋友之间是否能够进行正常的社交互动，沟通，游戏等，如果孩子尚不能与同龄小朋友进行游戏互动，则建议进行有针对性的干预。从孩子现有的语言能力出发，家长为孩子提供的示范尽可能要适合孩子现有的语言能力，如果孩子现有的句子长度是3个字，那在提供辅助和示范的时候尽可能保持在3-5个字，不要要求孩子直接说出10个字的长句子；如果孩子表达的需求只是一个模仿行为，那么则要从动词、名词、形容词开始学起。
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