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6岁孩子语言发育迟缓怎么办?语言康复核心是什么?

发表时间:2022-10-08 13:53:10 来源:听力语音障碍
6岁语言发育迟缓的孩子,在康复过程中会遇到很多难题,因为他们恰好处于最佳干预期的末端,根据大量的实际案例看,这些语言发育迟缓的孩子,会比同龄人落后2个标准差。第一,他们已经过了最佳的康复黄金期。第二,他们认知和理解水平严重滞后。所以,对于大龄语言发育迟缓儿童来说,其康复训练更需要有针对性。

 
1、6岁的语言发育迟缓孩子,虽然语言发展落后,理解能力差。但他们依然存有求知欲,家长可以利用这一点,寻找他们的兴趣和爱好。利用这些兴趣引导他们提出问题,产生心理需求。当孩子表现出强烈的求知欲和认识事物的兴趣后,首先要做的就是让他们学会表达,及时不会用语言,也要用肢体动作表现出来,这样就可以找到有效的沟通方式,为下一步干预训练提供帮助。
2、当孩子发展出语言后,一定要引导他们提问,通过各种各样的提问,才能让认知水平进步,可以根据孩子的能力水平,开展一些他们喜欢的智力活动,如果孩子表现出究根探底的愿望并有较强的坚持性,这就为接下来泛化学习提供了良好的基础。
3、大龄语言发育迟缓儿童,通常还会存在一些异常行为问题,比如注意力不集中,多动症等问题。对于6岁孩子来说,粗暴的约束显然不太合适,家长可以给孩子更多释放空间,让他们的情绪和精神得以发泄。同时进行有步骤,有计划的引导,逐渐提高孩子的自控能力。4、6岁的语言发育迟缓儿童,会有更多的心理活动,家长一定要注意观察,当孩子出现消极或自卑、自闭等心理反应时,要及时给与疏导,甚至有必要求助专业的语言康复师。
5、对6岁语言发育迟缓的孩子来说,他们最需要提升理解和认知能力,家长需要进行一些认知方面的引导。比如孩子看到小鸭,会对小鸭的具体形象有一个初步的认识,如扁扁的嘴,圆圆的眼睛,有一对翅膀等,如果进一步发散思维,比如小鸡和小鸭对比,引导小朋友找它们的相同点和不同点,就可以在此基础上进行分类、抽象和概括,孩子在学习的过程中也逐步了解到动物的本质特征,头脑中就不是杂乱的、无序的动物名称,孩子的思维能力也得到锻炼和提高。
 
最后,当孩子的语言理解和认知有了提高后,一定要激发孩子的想象力,给孩子讲故事时,可以不讲结尾,让孩子充分发挥想象力,给故事加上自己的结尾。还有,如何更好的做好垃圾分类、如何快速的穿衣服等等,让孩子们的思想天马行空,又可以落到实处,对他们能力提升有很大的帮助作用。
 
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