孩子不会说话、说话不清楚、口吃、大舌头等等，这些都属于小孩语音障碍问题，有的家长明明知道孩子说话有问题，可就是不知道应该怎么办。本文，我们就来和大家聊聊小孩语言障碍的表现有哪些？以及语言康复训练的内容，希望能帮助到大家。

一、小孩语言障碍的表现
第一、构音异常，即孩子说话咬字不清晰，经常出现漏字、漏音、发音混淆等问题。当孩子说话出现构音异常的时候，家长应该及时带孩子检查其发音器官是否正常。例如，舌系带是否正常，发音器官有无器质性病变等情况。

第二、嗓音问题，孩子说话嗓音有问题，可以是功能性的，也可以是器质性的。其问题表现为音调、音质、响度、共鸣的异常。

第三、语言表达流利性问题。儿童说话的时候是否流利，说话中途是否有停顿、重复、延长和阻塞等现象，当还说话存在这类问题时，有可能是口吃的表现。家长需要注意排除，家庭环境中是否有说话口吃的人经常和孩子接触，当孩子与口吃者接触较多时，就有可能患上口吃；另外，口吃还会分假性口吃和真性口吃两种，一般假性口吃无需矫正可自行恢复，真性口吃则需要语言康复训练才能改善或是恢复。儿童口吃问题常开始于两岁半到四岁。

第四、语言表达障碍的三方面内容。

1、语言表达障碍，即儿童对语言的理解正确，只是存在表达困难，同时经过检查后确认无生理性缺陷所致的发音困难。

2、语言表达和感受的混合性障碍，即儿童能听到声音，但并不理解表达的意思是什么，也能理解手势或姿势，具备学习阅读能力，但是不会用语言表达。

3、语言信息处理障碍，表现为儿童说话流利，但是在内容方面却比较简单，不够深入，也不够丰富，而且在一段语言交流中难以保持话题，往往只关注自己感兴趣的话题。

对于上述儿童语言障碍问题导致因素不一样，所以语言康复训练方案也会有所异同，具体应该是在专业的语言康复训练老师的指导下进行。而且这类训练一般都是以一对一方式为主，目前社会上的语言训练学校特别对，教育水平也良莠不齐，所以家长在选择的时候应该主意甄别。