如何做好语言发育迟缓的预防，是很多父母都关心的大问题，最能引起家长警惕的第一个语言发育异常现象就是说话晚或不说话。
 
实际上，只有少数孩子说话晚属于正常的生理现象，另一些说话晚的原因属于比较容易判断的病理问题，比如听力障碍，发育迟缓，自闭症，智力低下等等。这些都值得家庭做好提前观察和预防。
 
不管孩子说话晚的表现有多复杂，表现有多异常，想要找到原因，都需要多方面分析。我们经常遇到这样的情况，孩子说话晚，父母认为等大，直到孩子长大仍然不好检查，但错过了最好的治疗或干预机会，父母后悔太晚了。
有些孩子被认为是智力问题，因为他们不会说话，但经过语音病理分析，他们发现实际上有听力问题。值得家长注意的是，轻度听力障碍，或者突发性耳聋的孩子，很难被即使发现。对于那些从小就适应这种环境的孩子来说，如果父母不仔细观察，被发现都比较迟，因此这些孩子也会出现说话晚、说话不清甚至理解能力差的问题。
 
不管怎样，只要比同龄人语言发育落后，或者违背本年龄段应有的语言发育标准，父母必须高度重视，及时到专业机构进行语音评价和分析，尽快发现问题，尽量减少对孩子的影响。
 
在语言发育迟缓的预防中，还有一个经常困扰家长的问题，有些孩子理解能力并不差，但就是不开口表达。
比如，有的孩子3岁了，什么都能理解，让他拿苹果，倒垃圾，他可以完成，但不张嘴说话。这让父母很困惑：显然什么都懂，怎么不张嘴说话呢？
事实上，这种情况属于语言发育迟缓，对于这类儿童，最好先做一个全面的检查和评估，排除一些可能的病理因素。
此外，在日常生活中，家长应如何进行家庭干预和引导？
第一：加强与儿童的面对面交流和互动
面对面的交流可以看着孩子的眼睛，更方便地观察孩子的注意力和兴趣，也可以察觉到孩子最微妙的交流意图。同时，也能让孩子感知父母说话的动作和发音，从而诱导孩子的模仿观念。
第二：给孩子提供表达的机会
父母可以通过观察孩子的面部情绪和身体语言来理解他的想法。问完孩子的问题后，给孩子足够的反应时间，等待足够的时间，孩子可能会做出反应。
第三：调整说话方式
家长可以通过非语言符号方式帮助孩子发展理解和认知能力，比如肢体语言，表情符号等等。例如，当母亲和孩子谈论树时，母亲可以用手指向树，然后用语言告诉孩子“看，这是一棵大树。”总之，一定要让孩子快速直观的明白语言符号和事物的关系。
最后，家庭干预没有有效改善的话，一定要尽快到专业机构进行语言开发，以免错过最佳的康复时间。
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