孩子的起点在哪里？许多家长都错过了这一点。
孩子们站在人生的起跑线上，最紧张的是他们的父母。每个人都希望孩子们跑得快，跑得早，超越同龄人。人生从来没有绝对公平的起点，尤其是对于语言障碍儿童。当同龄的孩子上辅导班，培养自己的特长时，他们很难获得同样的学习机会，因为他们不会说话，不会用语言交流。
每年的假期，都是阳光语言矫正学校最忙的时候，很多孩子，都要用这个假期来矫正语言障碍。

有些孩子只是发音问题，可以在假期解决，但有些孩子的语言障碍问题更复杂，需要更多的时间来干预。最纠结的是父母担心孩子的学习和语言康复。
我们有信心，我们可以用最快的时间让孩子的语言追逐同龄人，但学业成绩的差距仍然是孩子们必须面对的一个实际问题。如果父母不希望他们的孩子成为起跑线上的失败者，他们必须更早地关注语言发展，把时间和精力花在孩子身上，给他们一个快速逃跑的机会。
语言发育迟缓的孩子，上幼儿园对孩子的康复有帮助吗？
幼儿园和正常孩子在一起对康复有帮助吗？很多家长不知道如何选择。
阳光语言老师认为，从结合的角度来看，幼儿园确实是一个非常好的语言发展环境。同龄人有更多的语言需求和社交方式，可以促进语言和认知的发展。
但对于发育迟缓的孩子来说，他们很难得到这些好处。为什么呢？家长可以换位思考，在专业老师的实践下，这些语言发育迟缓的孩子学会说话并不容易。在幼儿园自学模仿会有多大的康复机会？
幼儿园是一个集体环境，主要依靠儿童的感知能力、模仿能力和自发发展。这对语言发育迟缓的孩子来说太难了。
让我们想象一下，老师带孩子们玩一些名字游戏，玩角色扮演游戏，唱儿歌，语言发育迟缓的孩子不会及时回应，模仿能力不能跟上游戏节奏，认知能力不能完成指令任务，当孩子意识到自己比别人差得多时，下次可能会拒绝参加游戏，主动选择边缘化，他们的性格会越来越消极。
这些孩子进入幼儿园后，也会遇到各种社会不平等的问题。缺乏语言沟通能力，不能表达需求和想法，难以适应集体生活，不仅不利于语言发展，而且影响儿童的自信和自尊。
许多父母把语言发育迟缓的孩子送到幼儿园，非常后悔，孩子的语言问题不仅没有得到解决，而且更落后，父母责怪和后悔。回顾过去，拖延了孩子的康复时间，错过了最好的康复年龄。
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