面对语言发育迟缓的孩子，在一家人的共同努力下经过周而复始的语言康复训练，孩子总算可以开口说话了，还能与家人逐渐建立关系，并且也跟普通孩子那样变得积极主动、热情开朗起来。这对于所有家庭来说都是一个非常好的结果，但是有部分语迟儿童在经过了长期努力之后还是无法取得理想效果，这对家长来说无疑是沮丧的。

这部分语迟儿童常常会表现得无法控制自己的行为、声音，甚至还经常会以自我为中心，以及一些其他问题。其实，这种情况也是比较正常的，家长也不必过度焦虑和沮丧。而是应该从中继续总结经验，为接下来的语言康复训练继续努力，相信再坚持一些时候就会有收获。

之前，在阳光语言矫正学校有这样一位孩子。这个孩子在进行干预训练的时候已经取得了较为显著的进步，孩子非常聪明、也热情开朗，还有创意，但是这个孩子比较以自我为中心，这就让家长经常感到困惑。为了帮助这个孩子，我们的老师建议家长对自己、孩子以及孩子的爸爸机械比较，具体内容包括对他人的需求、读懂细微的社交信号、对人挑剔的程度等各方面。虽然这位妈妈这些方面表现得都没有太大问题，这位妈妈说到：“通过在家的表现，其实孩子的表现没有他爸爸那么糟糕。”

由此来看，这位妈妈也意识到，如果家庭中没有人能够体现出这些能力，为孩子起到示范作用，那么想要教孩子掌握这些细微的技能可能会相对困难。家长会尤其关注孩子行为中某个令人不安的表现，这种情况也是比较常见的，尤其是家长在相同问题上也存在障碍时，他们不愿意对外人承认，但是在心中其实他们是有答案的。

在对语言发育迟缓儿童进行语言康复训练的过程中，有很多挑战都在说明孩子已经具备了早期阶段的能力，这个发展阶梯也在贯穿一个人的生命全过程。当到花甲之年的时候，这种挑战也就转化成一种回顾人生的丰富经历。因此，阳光语言矫正学校的老师认为，家长应该与孩子共同迎接发展阶梯中带来的挑战，这才是帮助自己和孩子丰富人生经历的最恰当办法。