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阳光语言矫正:语言发育迟缓的宝宝要不要上早教班?

发表时间:2023-02-07 16:20:00 来源:语言发育迟缓
语言发育迟缓的宝宝要不要上早教班?新手妈妈一定会遇到这个难题,一想到孩子的教育起跑线,很难做到不焦虑。
早教班到底要不要上,要从早期教育的重要性说起。有研究表明,一个人87%脑重量和80%的综合能力形成于生命最初的1000天。三岁看小,七岁看老的说法是有一定道理的。
 
有研究显示,新生儿的大脑仅仅相当于成人的1/4,但到三岁的时候能达到3/4。0-3岁是婴幼儿脑细胞快速增长,神经纤维鞘成熟的关键时期,这个时期大脑发育的快慢会直接影响婴幼儿的智力发育,儿童的心理定型也基本在这个阶段完成。也就是说,在这段时期内,婴幼儿全盘接收外界的一切,并演化为自身的一部分,可见早教势在必行。
 
但是,阳光语言矫正的专家认为,对于特殊儿童来说,早教和早教班是有区别的,尤其是对于语言发育迟缓的孩子来说,不能混为一谈。对这些尚未完成语言发育的孩子来说,早教却不一定非要在早教班里进行,因为他们急需解决语言康复问题,但是普通的早教班,更多的是衔接通识教育,并不具备语言康复功能。
 
开发语迟儿童的语言能力,让他们的语言和智力获得同龄人发展水平,在家里通过父母与婴幼儿的互动,其实是可以实现的。
 
爸爸妈妈在家里对语迟孩子进行康复干预,具备更多优势,比如开展干预的时间方便,开展干预模式更灵活,时间不受限制,地点更熟悉,而且关键还能根据孩子的兴趣及时调整内容和节奏。
在家里早教,父母们可以这样做:
第一,锻炼孩子的体能。一说到锻炼体能,很多家长想到的可能是运动场上的运动员,其实幼儿的体能锻炼更多的是锻炼他们的平衡感和协调感。平衡感和协调感的锻炼分为大肌肉群的锻炼和小肌肉的协调练习。大肌肉群的锻炼在攀爬、跑、跳的过程中都能得到练习,小肌肉群对应的是精细动作,这里特指凭借手部肌肉完成特定任务的能力,这种能力其实是手眼的协调能力,与进入学龄期的书写等活动具有高度相关性,肌肉群的锻炼通过一些积木搭建、拆卸,甚至一些摇铃、玩具、彩泥也是可以完成的。
第二,绘画启蒙对于零至三岁的宝宝来说。没有必要学习如何画画,甚至有观点认为九岁以前都不需要进行学院派的绘画训练。一定意义上说,儿童是天生的画家。著名画家毕加索在其晚年的时候多次表示,他一生都在不断追求像孩子一样绘画。所以对于幼儿来说,绘画课其实更多的是让孩子们体验颜料色彩和质感。可以准备一些白纸、画板、各种安全的颜料和手工小道具,让孩子们蘸着颜料按照自己喜欢的方式信手涂鸦即可。
第三,音乐启蒙。对于幼儿来说,音乐的启蒙需要锻炼他们对音乐律动感的感知能力,以及培养他们对音乐的兴趣,而这些在家里是完全可以完成的。给孩子买一些小型的乐器,比如小口琴、小型打击鼓,然后放一段节奏感明显的音乐,和孩子一起随音乐敲击节拍,和着音乐起舞也未尝不可,还能锻炼身体的协调能力和对音乐的感知能力,一举多得。
第四,亲子阅读。父母和子女说的词汇越多,孩子越聪明。2018年,麻省理工研究人员对这个实验进行了升级,并证明词汇量只是影响孩子大脑发育的一个方面,最重要的是父母与孩子的交流方式。亲子阅读就是有效增进亲子高质量沟通的方法。书本为不会和孩子沟通的父母提供了一座桥梁,通过这座桥梁不仅能够有效沟通,而且还能够丰富幼儿的规范语言,培养幼儿的概念化思维,让幼儿不仅认识新的概念,还能够巩固熟悉的概念。
不是去早教中心进行的才是早教,父母在家一样可以做早教,这样既省钱又能增进亲子关系的早教,你也在家做起来吧。
了解更多语言发育迟缓干预问题,建议阅读——阳光语言康复中心

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