一般情况下，正规的儿童语言培训机构收到语言发育迟缓孩子，一定会进行全面的评估和检查，这个评估包括很多方面，比如语言方面的评估，看看孩子迟缓的程度，在不同阶段和同龄人的差距有多大。孩子是否有发音能力，他的理解能力，应人能力如何，在执行功能方面究竟有多差？通过主动性表达的需求有多少？

每一个语言发育迟缓的孩子都是不一样的，比如有的孩子只顾自己玩自己的，他在听指令的反馈方面比较差。还有的孩子不管你说什么他都在听，但是什么都听不懂，那么一定是理解能力差。同样都是说话迟，但是原因可能并不一样，那么接下来针对性的训练内容也会不一样，一个是加强指令配合，提高执行功能训练，而另一个则是进行交流和认知训练。如果没有详细的语前技能评估和测试，那么接下的干预都是在拼运气，有的孩子可能会进步，有的孩子可能会进步缓慢。
 
为什么语前技能评估很重要？
只要从事这个行业5年以上，你就会知道引导一个语言发育迟缓孩子有多难，最难的就是建立沟通模式，没有语前技能辅助，孩子完全无法进入你的干预节奏里面，你所有的训练技巧都是无用功。
儿童语言培训机构的大纲中指出，语前技能指的是非口语的沟通能力，是语言发育迟缓孩子最宝贵的潜能，它可以为语言的发展奠定基础，为接下来的干预训练提供动力。对语前技能进行评估了解后，有利于我们干预方案的制定。通常来看，如果语前技能存在较大问题，那么其语言能力存在问题会更严重，很可能没办法进行语言能力水平的评估检查。
语前技能有哪些？
沟通动机：主要表现为孩子开启交流的意识和需求，如果缺乏这种动机，那么使用语言的机会将更少。
目光接触、视线接触：视听感知是语言接收、整理、加工的第一通道，如果缺乏此能力，他们的语感会非常差。常常陷入鸡同鸭讲的困境。
专注力：缺乏专注力，注意力分散的孩子，学习效率低，常常导致干预训练无法开展下去。
动作模仿能力：肢体语言也是交流手段，缺乏动作模仿的孩子，执行能力差，很多操作项目无法完成。
口语模仿能力：缺乏口语模仿能力，那么就无法有目的的重复老师的引导，口语模仿差会严重影响语言表达的积累。
轮流互动能力：缺乏轮转能力的孩子，无法参与到游戏中，他们不能配合老师指令完成下一步学习任务，说明他们对信息的分析有难度。
游戏技巧：游戏技巧的提升考验着语言和思维能力，如果缺乏游戏技巧，孩子将无法在语言情景教学中获益。
 
语言发育迟缓孩子的语前技能也有差异，在儿童语言培训机构里，我们发现有的孩子能自发地做到合乎社交礼仪或规则的行为技能，有的能自发做到该行为技能, 但未能完全符合当时的情景；还有的需协助指在提示下可以做到该行为技能。
在实际工作中，我们发现很多孩子在专注力、声音模仿和轮流互动三个方面存在较大的问题，均需要有人进行提示才可以做到。动作的模仿则表现较好，沟通动机、目光接触和游玩技巧可以自发做到，但不能完全符合当时的情景。
 
面临如此复杂的局面，作为家长，您觉得语言技能评估是否重要，是否值得关注呢？如果您不了解这些，那么在接下来的家庭康复作业中，您保证孩子会得到有效的干预吗？