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阳光语言:在家就能给孩子做的语言康复训练

发表时间:2023-06-15 11:06:31 来源:语言发育迟缓

当孩子出语言障碍的时候,由于大部分家长平时工作比较忙,就很难做到集中时间精力去给孩子到专业机构进行语言康复训练。对此,阳光语言的老师建议,如果孩子的语言障碍问题不大,且家长能够在下班后能抽出时间来给孩子进行训练,那么也是可以起到一定作用的,接下来我们就来把方法告诉大家。

一、呼气训练
1、弹唇训练
这项训练需要家长引导孩子将双唇闭合,即用气息冲击嘴唇,这样就能够使嘴唇发出“嘟嘟”声,注意一定要让双唇颤动起来,而且声音要响亮。


 
具体办法:
(1)引导孩子找到用小腹肌慢收缩的感觉压迫气息冲击双唇;
 
(2)让气息始终保持均匀流动,这是训练的关键。
 
(3)拉长弹唇练习,即尽量能保持一口气能弹更长时间,这是控制气息训练的重点。
当训练接受之后,可以进行声带肌肉按摩,缓解疲劳。
 
2、哼鸣练习
“哼鸣”就是用鼻腔产生共鸣,这是为了后面能够发出较高声音做准备,有了哼鸣我们的声音才有光彩。我们可以吧哼鸣练习理解为闭口哼唱,闭口的时候就像是口中含了一小口睡一样,然后使鼻腔竖起,深吸气开始哼唱。


 
具体训练方法:
(1)要求气息均匀有动感。注意鼻腔共鸣和鼻音共鸣是有区别的。前者是通过鼻窦、鼻腔、腭窦产生共鸣,而后者是把声音直接送到鼻子里。

(2)哼鸣时,要注意声音是在鼻腔后上方,从眉心处发出。
 
二、舌头灵活度训练
舌头是我们发音的关键器官之一,其灵活程度觉得了发音的清晰度。所以大部分的语言康复训练都会有舌头灵活度训练。这项训练主要是通过“刮”“弹”“咬”“顶”“绕”“立”这六种方式,来训练舌尖、舌根等部位的肌肉,从而充分锻炼到牙齿、软硬腭、内颊等部位。

 
 
具体训练方法:
刮——是指用舌尖抵住下齿背,舌中纵线用力,用上牙轻轻刮舌尖、舌面。
 
弹——主要是吧力量集中在舌尖的位置,然后抵住上齿龈,阻断气流,再突然打开,发出爆破音“t”。
 
咬——咧唇,使舌根抵住软硬腭的交界处,阻断气流,再突然打开发爆破音“g、k”。
 
顶——先闭唇,在用舌尖左右内颊,顶得越鼓越好,反复交替训练。
 
绕——紧闭双唇,使舌尖在唇齿间左右环绕,反复交替训练。
 
立——就是将舌体左右翻立,反复交替训练。

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