作为语言矫正机构的老师，经常接到家长求助，“老师您教我几个办法吧，我自己在家给孩子干预就可以了。要不然您有没有学习课程，我自学能力很强，一学就会”。
 
我特别支持这些学习型父母，为了孩子舍得付出，但多数情况下，家庭干预并不能真正解决问题，尤其是对于发育迟缓，听力障碍、自闭谱系的孩子来说，只做家庭干预是不够的，很多语言矫正机构的看似工作简单，每天教孩子说说话，做做游戏，但实际上远没有大家想的那么容易，真的存在技术壁垒。
儿童语言康复包含的内容很多，提升训练是非常复杂和专业的工作，仅靠书本和视频课程只能学到纸面上的理论知识，一个合格语言矫正机构老师，想要单独带孩子进行训练，都要经过很长时间的实践才行，她们要经历过很多不同年龄，不同类型的孩子，才能积累经验。
 
有的家长说你把训练计划交给我，我在家照着做不可以吗？一个训练大纲可能只有几十个字，但是真正操作起来，可能需要几百次，上千次的重复，调整，改进。家长您可能几秒钟就看懂了这几十个字的指导，但是真正带孩子练习的时候，您就会发现，孩子根本没有按照剧本来配合你，那么接下来怎么办？
语言矫正机构里的老师，带过很多各种类型的孩子，每天遇到的困难，都有应对方案和处理经验。我们可以一秒钟就能让孩子集中注意力，几个动作就能让孩子学会模仿，重复几次就能开口发声，这些经验都是十几年的时间积累的宝贵财富。
 
语言矫正机构和家庭是两个完全不同的环境，家庭对孩子来说是玩耍和放松的环境，因为太熟悉，他们很难被约束，不配合不听话是常有的事儿，但是进入机构以后，面对老师，孩子自然就会变得听话，因为他们需要一个专门的环境和有权威感的人来训练。这就是机构的一个优势。
 
我们不是说家庭干预不好，不能做，而是希望父母把家庭干预当做辅助来做，帮助老师巩固孩子的训练成果。咱们一起努力，才会让孩子的进步更快、更好。
 
实际上，我们是需要家长的配合和帮助的，家长如果掌握了语言干预技巧，不但节省了时间，还缓解了经济压力，让孩子早一点康复是我们共同的目标。作为语言矫正机构的老师，我们经常为家长开展业务培训，但家长想要成为合格的语训老师，真的需要付出时间和精力。