很多家长带娃在家干预，都是从小白做起，慢慢积累经验。语言发育迟缓干预涉及到的领域很多，从语言开发，到认知理解提升，再到社交技能锻炼等等。但是很多家长的干预都缺少计划性，系统性，不知道孩子究竟有没有进步，自己的方法到底有没有用，接下来，阳光语言老师分享一些自己的日常经验。
 
如果你在家帮助语言发育迟缓孩子进行训练，一定要想办法，让孩子学会这五种语言表达。尤其是最后一种，非常了不起。
 
当语言发育迟缓的孩子，能够主动的说出这五类需求性语言，说明他们的进步非常大，已经快要达到同龄人正常水平了。
第一种，表达物质需求，比如我要吃果果，我要喝水。
第二种，心里动机请求，比如说我要玩汽车，我要去游乐场
第三种，帮助请求，比如妈妈帮我系鞋带，帮我打开门
第四种，疑问请求，比如那是什么，这是什么，为什么会这样等等。
第五种，学会拒绝。比如我不想，我不要，我不喜欢等等。
 
为什么说第五种最了不起，阳光语言老师认为，孩子学会用语言拒绝，说明他们已经有了非常强烈的自我意识，他们使用语言的动机和技巧又上了一个台阶。
 
如何才能让孩子学会这五种表达呢？至少离不开这五个方面的技能提升。
 
语言治疗：通过专业的语言治疗师进行一对一或小组的语言训练，帮助孩子提高语言表达和理解能力。
 
社交技能训练：通过社交技能训练，帮助孩子学会与人交流的技巧，如眼神接触、面部表情、身体姿势等。
 
认知行为疗法：通过认知行为疗法，帮助孩子改变不良的语言习惯和思维方式，促进语言发育。
 
情感支持：家长和老师需要给予孩子充分的情感支持和鼓励，让孩子感到自信和安全，从而更愿意参与语言交流。
 
特殊教育：第五点最重要，阳光语言老师认为，在进行语言发育迟缓康复的同时，一定不要放松对孩子进行通识教育，这将是孩子未来上幼儿园，上小学的基础。另外，对于严重的语言发育迟缓儿童，即使未来他们无法像普通孩子一样进入小学，也要接受特殊教育，包括个性化的学习计划、辅助工具和技术等，这对提升个人生存能力，改变生活质量具有非凡的意义。