很多家长问，在自闭症家庭干预中，1对1训练还是集体训练哪个好？实际上没有绝对的答案，要根据每个孩子的能力和差别有进行选择。阳光语言老师认为，当孩子的基础能力还没有打好的时候，过早的进行集体干预对孩子的能力帮助不大。比如孩子的认知和语言基础达非常差，这个时候孩子更多的是需要解决沟通交流的问题，建立基础的认知，和开口表达意识是首要解决的问题。
 
很多家长选择居家干预后，多数选择的都是回合式干预和自然教学法，那么1对1训练是比较合适的，它能更有针对性地解决孩子的当下问题。当孩子有了一些基础能力，再加入适当集体课，让孩子开始接触集体环境下的指令和活动。
 
家庭干预2对1干预，好处多
自闭症孩子采取家庭干预模式后，实际上有更多康复资源可以高效利用，比如很多家长都不知道的2对1干预方式。他的好处有2个。1、培养孩子等待意识和轮流意识。2、锻炼视听觉注意力和理解能力。
阳光语言老师把这种干预方法教授给很多家长，反馈非常不错，它在实际应用中确实能够解决很多难题，比如自闭症孩子的鹦鹉学舌，模仿困难等等。
 
很多自闭症的孩子都有鹦鹉学舌的难题，家长问孩子“这是什么”，孩子只会回答“这是什么”，遇到这种情况，家长往往不知道如何示范，如何让孩子正确回答。我们用2对1的训练方式就能够很好的解决这个问题。
先让孩子当旁观者，爸爸妈妈一问一答，进行语言互动演示。妈妈拿出卡片，问爸爸“这是什么”，爸爸回答“这是葡萄”，然后妈妈真的拿出一串葡萄奖励给爸爸。反过来，妈妈再问孩子“这是什么”，孩子很快就明白如何正确回答了，这个2对1的训练看似很简单，实际上有图片配对训练，有问答训练，还有及时的强化物奖励。孩子慢慢就明白了，原来这样才是正确的回答，而不是一字不落的模仿，只要学会这样回答，我就可以得到奖励。
 
有时候，1对1训练确实能够直达目的，但是由于参与对话的角色受到限制，显得不够灵活，那么多一个家庭成员参与，就能够更好的给孩子正确的示范。 
接下来，在更多训练中，爸爸妈妈轮流提问，轮流回答，让孩子参与到互动中，让很多辅助、唤醒的环节快速传递给孩子。这就是阳光语言老师经常说的回合式干预。
实际上2对1的家庭干预，还可以扩展到更多家庭成员参与，在后期的社交干预中，假象游戏，主动性语言引导，应景式旁白等，特别是自然情景教学中，都需要大量的角色扮演和交流轮替，参与的人越多，对孩子的进步帮助越大，因为这让孩子本身就处于一个丰富的社交氛围中，能够起到一种非常好的融合效果。
 
阳光语言老师提箱大家，长期处于1对1的干预模式，会让孩子的基础打的很好，但后期的社交能力提升就会陷入僵局。在这里给很多家长提个醒，自闭症干预真的需要全家上阵，这绝不是妈妈一个人的事情。