生出一个语言发育迟缓的宝宝，什么样？2岁了还不会叫爸爸妈妈，很简单的问题都不会回答，3岁了还发音不准，只能模仿说话，但缺少主动表达，而且语言逻辑不清，说的颠三倒四。真是让人上火头大，每天都处在焦虑和急躁的心态中。为什么语言发育迟缓的宝宝说话晚？




宝宝们刚开始牙牙学语的时候，初为父母的我们基本上都是从“爸爸、妈妈”开始教起的。99.9%的父母都是这个套路。所以，对大部分孩子来说，“爸”、“妈”就是他们最早有意识的，有意义的语言。但是对于语言发育迟缓的宝宝来说，这个学习语言的过程是停滞的，中断的。
 
与语言发育迟缓宝宝不同，正常的宝宝到了年龄，在语言学习方式上会发展飞速，因为“智龄”会帮助孩子通过认识部分来认识整体，或通过类比方式学会更多关联的词汇。比如宝宝说“爸爸身上长草了”，其实宝宝最初只是通过形态上，把汗毛等同于青草。在妈妈的稍加点拨之下，很快实现对“汗毛”的认知建构。相反很多语言发育迟缓的宝宝，不管事说话晚，还是说不清楚，很难进行类似的自身纠正。认知匹配和音标发音内核，真的是语言发育迟缓宝宝的短板。

语言发育迟缓的宝宝，还存在另一个短板，那就是无法从日常生活中汲取音标发音经验。说话晚的宝宝，同时还会存在发音不准，理解能力差，因此他们无法通过感知去理解日常事务，更无通过语言符号去积累经验，复刻经验。比如通过成分、图形或序列来对日常生活进行分类，然后通过这些分类去泛化学习其他新的经验。

因此，对比之下能够看得出，语言发育迟缓儿童不仅仅是说话晚，表达不清楚那么简单，他们在语言发育进程中，失去了自发认知语言符号的天赋。在面对同一件事物时，语言发育迟缓的宝宝在失去表达能力之前，就已经因为理解能力、认知能力缺陷，失去了对音标发音意义的学习潜力。
 
正常的宝宝之所以在语言发展方面，比语言发育迟缓的孩子表现出更多的潜力，是因为他们从理解语音符号开始，就具有独特的自我拓展学习的潜势本能，通常也叫泛化类学习能力。而语言发育迟缓的孩子在这方面会表现的很差，他们学会了1却无法通过1+1推理得出2这个结果。


 
语言发育迟缓的宝宝非常需要刺激大脑，尤其是在2岁前多用语言信息刺激大脑发育，可以帮助他们开发剩余的语言中枢。让语言功能在最可塑的时期得到弥补。所以，对于语言发育迟缓康复来说，从第一次发现说话晚开始，就要不停的说话，帮助他们磨耳朵，开发大脑语言功能。让他们快点开口模仿发音，模仿说话。

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