说话不清楚的孩子，会经历一个语言混淆期。家长回想一下，当孩子想要急切表达想法的时候，总是出现各种失误。
 
比如：孩子指着天上的小鸟说，“这是小鸡”，妈妈问，为什么是小鸡呢？孩子会说，因为有羽毛啊。
比如：家长问宝宝早饭吃的什么？宝宝可能回答“吃的汤饭”，为什么？因为有汤，有饭。但是宝宝不会用更精准的词汇去描述。
还有的宝宝在回答的时候，用错了量词，混淆了时间，分不清你我他等等。
 
当孩子出现说话不清楚，或表达错误的时候，家长总是立刻打断，提醒错误，让宝宝马上改正。其实这种做法是错误的。
 
 
在1-2岁期间，很多孩子都会经历这样的说话不清楚，表达混乱的时期，这就是语言混淆期的特点。
每个孩子的语言混淆期或长或短，这与孩子的认知和接受能力有关，并不是孩子说话不清楚，而是他们的语言认知和理解，不足以支撑准确的语言表达。那么如何才能让孩子顺利度过这个语言混淆期呢。
 
说话不清楚，家长要科学引导
家长千万不要这样做，“你不应该这么说，这样子的发音是错的”；或者强行打断孩子的谈话：“你说话要慢点，不然我根本就听不清”；还有试过反复示范正确的做法，“来，和我重复一遍，跟我说玩，是玩，看我的嘴型，玩儿。
 
这样急迫地“教”的结果，孩子从说话不清楚，进而发展到“不敢说”，他们每说一个词，就会抬头撇着眼睛，怯生生地看着我们，发音如蚊子一样大，他需要“确认”和“肯定”，才有勇气继续说下去。
 
对表达混淆，说话不清楚的孩子来说，这种强制引导是错误的，不仅孩子学不会，还会产生害怕说话，减少说话的意愿。
 
当孩子开始对语言、说话产生受挫和抗拒的时候，他没有能力去表达反抗，只能用失败和沉默来保护自己，把自己藏起来，这就是很多说话不清楚的孩子，迟迟无法走出心理阴影的原因。其后果是，不是家长教不会，而是孩子不敢学。
 
度过语言混淆期的最好方法，是提供鼓励式的表达支持，帮助孩子改善语言上的混淆。不管孩子在你面前出现了多少“口语上的失误”，我们还是要给予孩子的是源源不断的表达支持。不要怕孩子说话不清楚，真正令人害怕的是他们拒绝开口。
所以，家长一定要先接纳，再引导。把关注点转移到陪伴上。让孩子相信它是暂时的，相信自己会说得更好，这比什么都重要！
 
家长先表现出兴趣，给孩子一个心理支持。然后用提问和疑惑的语气展开提问，引导孩子按照逻辑进行思考，当孩子分不清小鸡和小鸟的差别，家长在利用简单易懂的比喻，给孩子解释清楚。这样的引导有始有终，整条脉络清晰，衔接紧凑，这不比咬文嚼字，从字面意义上纠正强得多么？

总之，度过说话不清楚这个语言混淆期，就一条原则：我们需要帮助孩子去认知真相，而不是让他们意识到自己犯错。

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