当孩子进入语言启蒙阶段，家长一定要培养大声朗诵的习惯，可以让孩子顺利的度过语言障碍的高发期，还能收获很多意想不到的益处。

那么，朗诵有哪些好处？
1、可以锻炼我们口语表达的能力。 
那么通过朗诵呢是可以陶冶孩子的情操，开阔胸怀，文明言行，增强口语表达能力，也可以培养对词汇的细致入微的提问能力。因为在朗诵的时候，很多词汇都会因为熟能生巧，记忆在大脑中，融会贯通。
2、有利于右脑的开发。 
很多孩子习惯于用右手使用工具，而使左脑每天受到更多的刺激。比如语言逻辑分析，数字处理等，也都是由左脑处理的。所以造成了左脑满负荷的状态。 
但是如果在背诵儿歌或者课文的时候，将朗诵文字的情景呈现在脑海里。这样呢就特别有利于右脑的形象思维和能力的开发。 
3、有利于提升自信心。 
有些孩子天生比较内敛，胆小羞涩。性格比较内向。这些孩子口语表达似乎不是那么机灵，有些心里话表达的不够顺畅。那么通过朗诵，就能够感觉到自己的声音流畅，表达清晰，就可以逐渐的树立孩子的自信心。  
在朗诵的时候，性格内向的人往往发出的声音也非常小。如果能够大声的去朗诵，就很容易使孩子能够爱说话。那么性格也会随之改变，经常朗诵会提升这方面的精神气质。 
4、有利于说话吐字清楚，连贯流畅。 
那么经常朗诵呢，因为我们呢呃要求我们说话呢是要吐字清晰的啊，要说普通话，吐字要清晰。 孩子口语运用能力会越用越熟练，很多拗口的词汇都能反复的锻炼口腔肌肉。这对说话吐字清楚，字正腔圆，连贯性有很大帮助。 另外，大声朗诵需要呼吸和气息的运用，有利于孩子呼吸系统的发育，这种自然的这种协调的呼吸，有助于心肺功能的提高。 
5、朗诵有助于理解文章的思想和情感。 
朗诵绝对不是呢就是把文字大声的读出来而已，而是要求我们在朗诵的时候声音响亮，抑扬顿挫，节奏分明。 
同时也可以要求朗诵者把自身的感情融合到作品当中去，把情绪啊调动起来，要想朗诵好，必须理解文章的思想和情感。 

6、朗诵有利于提高学生的学习兴趣。 
借助朗诵才能够真正的领悟文字内在的思想感情。 
俗话说书百遍其义自见。理解文章最好的导师就是反复阅读，聪明的语文老师善于用朗诵来提高差学生的兴趣。那么使差生的通过热爱朗诵，热爱学习。 

对幼儿来说，大声朗读是不是太早了？ 
阅读对于幼儿来说，一点都不早。大声朗诵有利于调动手眼、心脑等多个感知器官的协调配合。 
孩子用眼睛去捕捉、识别文字符号，用嘴巴协调声音，通过耳朵反馈给大脑，让大脑来判断和监督是否读的正确。这个复杂的过程就是帮助孩子在快速发育。这种朗诵做的越多，孩子的大脑容积量就会开发的越早。同时孩子的专注力也会大幅提升。
另外，孩子早期的记忆属于机械记忆，简单记忆，而大声朗诵恰恰就是提升这种记忆的最佳方式，孩子的口眼、耳、脑、心啊协调起来，会增加了文章向大脑输送的渠道。不仅使阅读真正的活跃起来，而且印象深刻，便于孩子的理解和记忆。 
在阳光语言，我们鼓励更多语言障碍儿童进行大声朗诵，特别是在后期的语流训练中，这对语言康复来说，是一种非常好的锻炼方式。

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