小孩语音障碍是指由于个体因素在语言发育方面产生理解及应用等方面的困难。这类语言障碍的特征表现是一种表现较为稳定的，在一定时期内会持续存在的语言表达困难。我们生活中比较常见的儿童语音障碍包括失语症、构音障碍、口吃、语言发育迟缓、发音障碍等。大部分的家长在发现孩子出现语言障碍之后，都表现的比较极端，要么是焦虑不安，要么就是急于矫正，所以在进行语言机构的时候会出现误区。

在阳光语言学校接触的很多家长当中，就是在给孩子进行矫正咨询时，他们关注的比较多的是孩子需要多久康复？康复效果？以及当中需要产生的费用等问题，很少会有家长会关注到矫正的方式如何。

实际上，小孩语音障碍是一个极为复杂的存在，因为就算是症状一样，但是每个人的语言能力和他的性格、所生活的环境、文化背景，以及父母的教育程度等都存在密切关联，通常在正常情况下就会表现出明显的个体差异，所以在判断一个孩子是否有语言障碍的时候，需要对其家庭文化背景、语言环境、生理年龄等多方面因素进行综合考虑。

根据阳光语言学校的专家经验来看，在孩子的语言康复教学观察过程中，就会发现每个孩子形成语言障碍的原因不同，他们的行为表现也不尽相同，而且每个孩子的个性、生活环境、父母教育和学习思维模式都不同。所以，虽然目前在行业市场上语言矫正机构众多，但是有部分机构为了降低矫正费用，吸纳更多的学会，都会采用大班集体矫正的方式，从而忽略了孩子的个性矫正需求。 根据孩子的个体特征发育来看，“1对1”的语言矫正方式，是目前最有利于小孩语音障碍康复的方式之一。该方式可以根据孩子形成语言障碍的原因、个体特性，进行科学有针对性的矫正。这种方式是1位老师辅导一个学生，那么在矫正的时候老师只会关注到这一个孩子的行为表现，所以对孩子的了解也就更多，更能根据其发育特点来进行有针对性的矫正。在这样前提下的孩子，当然语言康复速度以及效果也会更明显。