现在越来越多的儿童存在语言发育迟缓问题，很多家长都会通过网络来“恶补”相关知识，那么关于儿童语言发育迟缓和语言矫正家长到底了解多少呢？

第一、 孩子发音器官及大脑发育都没问题，就是不会说话
我们知道语言发育迟缓分为病理性和单纯性两种，很多家长常常是两者傻傻分不清，觉得孩子不说话就是大脑发育有问题。其实，孩子不说话的原因主要包括认知能力差、说话机会少、语言刺激不足。

造成这种情况的主要原因就是家长与孩子的交流时间太少，孩子的饮食起居都交由老人照顾，但是隔代教育方式与现代环境又存在一定冲突，从而就会引发一系列语言问题。



第二、 儿童语言发育迟缓与听不懂指令有什么关系？
儿童指令发展的第一个关键阶段大约是在1岁半左右，这时孩子会对父母的一些指令做出理解和及时回应，这就说明孩子具备基本的语言理解能力。例如：家长跟孩子说：“宝宝，帮妈妈把水杯拿过来”1岁半到2岁半的孩子基本上都能够轻松做到。但是如果孩子到了3岁，还是不能理解家长的指令，那就要考虑孩子是否存在语言发育迟缓了。

第三、语言能力与同龄孩子有差距，会影响智力发育吗？
这种情况不一定会发生，但一般很少会对孩子的智力发育造成影响。如果孩子语言发育迟缓时在3岁半以内，且语言发育迟缓的时间在1年半之内，通过科学的语言矫正和家庭辅助训练，是不会对孩子的智力水平造成多大影响的。但是，如果孩子的年龄已经超过5岁，那么智力受损的概率就会增加，超过5岁半就会增加孩子智力损伤概率。

第三、 在给儿童进行语言矫正时，家长应该怎样辅助配合？
通常每一次语言矫正课程是1小时，这1小时孩子是需要单独和矫正师在一起的，有的孩子会产生不同程度的分离焦虑，所以家长需要辅助矫正师对孩子的情绪进行调节，帮助孩子缓解分离焦虑。



另外，还要帮助孩子提升认知能力，多教孩子认识不同的物品，锻炼他们的思维能力及联想能力，例如家长可以在家给孩子展示一些常见的物品，来帮助孩子提升对事物的认知。

最后，家庭辅助训练很重要，家长应该监督孩子在家反复练习每节课的内容，完成老师留的课后作业。
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