语言发育迟缓的孩子最需要什么？很多父母都是迷茫的。前段时间，有位家长问孩子的语言发育问题，我们做了粗略的问询：孩子在6个月大时，会不会模仿发声？不会。孩子在15个月时会不会叫爸爸妈妈？不会。孩子会不会听懂基本的简单指令？不会。孩子会不会用其他方式表达？不会。
一个孩子在早期的发育阶段，语言发育迟缓的发生几率是非常高的，在欧美国家，早期的标准化评估非常普遍，尤其是美国儿科学会，把幼儿的语言评估当成比作项目，用以预防语言障碍的必需手段。他们发现早期筛查出的语言发育迟缓儿童，康复费用和康复预期都非常可观，可以大大化解家庭和社会压力。
相反，在其他国家，语言发育迟缓的预防和筛查就显得有些滞后。特别是有的地方，儿童语言发育迟缓的首诊年龄通常都在4-5岁左右，在这个年龄段发现问题，孩子不但康复难度大，还会影响生活和学习，给家庭带来更多压力。
 
语言发育迟缓评估看什么？
1、标准化语言评估。上世界80年代，我国就已经引进西方国家的语言评估工具，比如s-s语言发育迟缓评估，格赛尔语言评估等等。这些语言评估工具通过修订，参照我国儿童年龄发育特点，进行了更加科学校正，从评估参照，评估流程，评估手段，都更加因地制宜。有可靠性，可信度。根据多年的数据分析看，能够比较真实的反映出儿童语言障碍筛查结果的。标准化语言评估主要包括，孩子在不同年龄阶段所具备的语言综合能力，比如符号形式和内容的对应关系，基础性的语言习得能力，交流态度，语法，句法，词汇量，沟通技巧，理解能力等等。
2、非标准话语言评估。主要评估儿童多环境下，动态的现实能力。比如儿童的运动能力，智力发展，生活适应能力，认知水平，社会性情绪等，另外还有侧重考察，现实情况中，孩子的口语表达和理解，语前的沟通动机，对事物发展的概念理解等等。
 
以上的评估工具各有各的特色，最终的目的是为了更加全面的了解孩子的发育水平，为接下来的干预指明方向，提供干预指导。
如果家长认为孩子的发展出现落后，不管是语言发育迟缓还是其他方面，都有必要做个全面的发育评估，看看是不是需要进行干预。
 
语言评估和筛查主要是为了发现，后期的诊断需要更加专业的工具，比如进行各种针对性的检查，还要了解孩子的发展史、病史、和家族病史。以及孕期的其他情况，包含妈妈怀孕、生产、以及产后的状况，还有像是小孩喜欢什么，害怕什么，吃东西喝奶的状况，家庭语言环境等等。
 
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