如果你的孩子是一个语言发育迟缓儿童，那么提醒你，这五种机构，妈妈们千万不要再送了，否则孩子的语言不但没有任何进步，还会耽误孩子上小学。我在阳光语言矫正学校工作8年了，待过很多这样的孩子，他们都有相同的经历。
新的一年，为了孩子不要踩这几个坑

一、不要去自创流派的机构。他们总说自己发明了新的矫正方法。实际上，他们从事这个行业很短，没有经历过系统的，正规的学习，甚至都没有实践经验。这样的机构里，孩子就是他们实验的小白鼠。
二、不要上集体课。语言康复训练不是通识教育，一群孩子一个班，上集体大课，这对孩子没有任何帮助。了解特殊儿童康复的家长应该知道，特殊孩子已经很慢了，需要一对一的有针对性的上课，只有在社交方面的训练可以上集体课。这样的机构虽然收费很低，但对孩子一点帮助都没有。
三、不做正规评估的机构不要去，很多家长反映，带孩子去机构后，只是简单的询问一下，就做结论，实际上从病理学康复角度看，语言发育迟缓的成因非常复杂，而且容易别误诊，正规的机构都会进行大量的评估和测试，只有这样才能彻底了解孩子的问题，家长一定要记住，没有系统的评估，接下来制定的康复方案也是不靠谱的。
 
四、没有正规的老师不要去。好的康复机构，最核心的资源就是经验丰富的老师，理论说的再好，评估做的再仔细，也需要有人去落地，没有好的老师，这些方案只是束之高阁的计划，好的老师怎么找？看年龄，看资历，看培训，看成功案例就够了。
 
对孩子来说，不仅要挑选好的机构，更要挑选合适的机构，一定要针对孩子的类型做选择，一个只有构音障碍的孩子，不要送到自闭症机构，一个聋儿要找专业的听力障碍康复机构，自闭症孩子则需要一个全面的，综合的康复机构，包括感统，社交，语言，行为等多方面干预。
 
最后，家长一定要记住，在选择机构的同时，也要做好家庭干预的准备，否则就会造成干预脱节。在家里可以做这些简单的干预。
比如：构音障碍问题：构音障碍即构音器官是否存在相关障碍，舌头是否能伸出，上下左右舔动？下颌是否灵活，张开幅度如何？是否喜好吃偏软的食物，不愿嚼硬的食品？唇部闭合如何，是否流口水？吞咽如何？能否抿唇？找出问题，有针对性的训练。  
呼吸问题：呼吸不足或者声气不结合的现象？很多小孩子，不会吹笛子，有口型，没声音？不会发长音等，这些问题都容易被我们忽视。而这些又和能否说长句子，能否发出音节有很大的关系。  
认知理解不够：那就要提高认知水平，从基础认知开始，包括指令，模仿，初级动名词，数字，场所，相对形容词等（大小，长短，高矮，空满等），逻辑词汇（有没有，是不是，要不要等），数量，选择，排序等，到绘本讲解，阅读理解，数学思维，全脑思维锻炼等，都是可以让孩子学习的。网上有很多语言教程，可以搜索学习。如果您还有哪些疑问，还可以留言，求助阳光语言的老师们。
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