当一个孩子跑来跑去停不下来，表现出过分的活泼，而且时长会有一些不自主的小动作抽动时，很多家长会有疑惑，孩子是多动症，还是抽动症呢？
虽然只有一字之差，但多动症和抽动症是两个不同的病症，很容易混淆，不易辨别。接下来，阳光语言老师带大家揭开它们的真面目。
  
抽动症的常见特征
在学术上，把抽动症称为“抽动障碍”。抽动症主要表现是某个部位肌肉的收缩运动，这个抽动具有不自主，反复，快速等特点，这种抽动可以是手部，面部表情，或其他方面，甚至会影响到发声。
多动症的核心特征：
多动症实际上应该称为多动注意力缺陷障碍。具体表现在对事物专注力维持短暂，没有耐心，容易分心。比如孩子边做事情边玩，拖拖拉拉，无法在规定时间完成一件事；没有安坐能力，身体总是不停地扭动；喜欢跑来跑去或爬上爬下；精力过分旺盛，停不下来；除了肢体方面的自我控制能力差，情绪方面也容易冲动。在阳光语言接收的案例中，多动注意力缺陷的孩子非常多。
 
如何判断孩子是不是抽动症？
感觉性抽动。孩子出现抽动动作之前，会有不适的感觉，比如有局促感，有压力感，异样感等等。
发声性抽动。会不由自主的发出怪声，或刺耳的啸声。比如吸鼻子，清嗓子，无目的的自言自语。
运动性抽动。多表现为眨眼、噘嘴、皱鼻、摇头、耸肩、甩手、举臂、踢腿、挺胸、收腹、扭腰等动作。同时肢体，头部，会有不自主、重复、快速收缩运动。
 
多动症和抽动症可以同时存在吗？
它们都属于神经发育障碍，虽然表现不同，发生机制和干预方法也不同。但根据阳光语言矫正学校的案例看，有一部分孩子是可能同时患有这两种障碍的，属于共患障碍。也就是说，当孩子的行为表现用一种障碍不能完全解释的时候，要考虑到同时存在另一种或多种障碍的可能。
研究数据显示，约有20%-30%的多动症孩子，会同时存在抽动症问题；相反，50%的抽动症孩子都有多动行为。在阳光语言老师的实际工作中发现，多动症孩子还可能有其他共患病，如语言障碍，精神发育迟缓，谱系障碍等等。而抽动症孩子可能共存的其他障碍更多，需要全面评估和检查才能确定。
 
由于注意力不集中，多动行为对孩子将来的学习、生活有很大的影响。多动症孩子在学校可能会受到歧视，同伴关系处理不好，从而带来负面的情绪反应和行为问题。多动症孩子多伴有对立违抗或品行障碍。
无论是多动症还是抽动症，如果不及时干预，会对孩子将来的学习、职业、日常行为等带来负性影响。它们都会造成注意力分散；或由于发声性的抽动影响到课堂纪律；或由于抽动行为引起旁人歧视。阳光语言专家建议，对于多动症和抽动症的干预方法是有区别的，家长一定要不要混淆对待。