3岁还不开口叫爸爸妈妈，还有机会吗？在三岁半时，如果一个孩子尚未说出“爸爸”或“妈妈”，很多父母都会担心。积极寻找原因和干预办法，当然还有少数家长等待观望，觉得孩子再大一点就好了。

语迟的孩子能不能好？怎么看呢？我们曾接待过这样一个3岁孩子。在和孩子奶奶交谈的过程中，老师不断观察这位小宝宝，发现他对旁人的话语缺乏关注，不具备主动聆听的能力。这一现象在语言发育迟缓的儿童中并不罕见。他们往往因为听不懂而对别人的谈话失去兴趣，更不会去尝试理解谈话内容。此外，由于自己不开口说话，他们也不太可能积极参与交流。在进行测试时，孩子的表现也不好，对于简单的问题只能通过摇头或点头作答，面对稍微复杂的对话就显得无法理解并选择忽视。缺少语言表达的动力和意愿是许多中重度语言发育迟缓儿童面临的挑战。表面上似乎是开口晚、词汇量少，实则整体语言能力的发展落后。
这些孩子是否还有机会学会说话呢？只要排除自闭症和智力障碍，改善的可能性还是存在的。但能否接近同龄人的语言水平，则取决于三个条件：
首先，如果孩子初次接受发育商评估时的分数不低于85分，这表明预后较为乐观，意味着孩子具备一定的基础。其次，越早发现问题越好。如果在孩子大约两岁时就发现了问题，千万不要拖到三四岁，因为让孩子开口模仿说话很简单，但认知和理解上的差距，在短时间内很难得到跨越式的进步。再次，除了语言能力之外，有的孩子或许还存在其他问题，例如运动能力落后、适应能力差等，伴随的问题越多越复杂，如果排除了这些问题，那么孩子康复机会很大。
 
 
晚开口的孩子一定是语言发育迟缓吗？
答案是不一定。孩子们开始说话的时间各有差异，有些孩子早些，有些则晚些，通常男孩比女孩开口晚。真正的语言发育迟缓远比“晚开口”要复杂，我们要根据语言病理学的筛查标准来判断，不能仅仅凭借开口早晚仓促下结论。
大多数被诊断为语言发育迟缓的孩子，都能找到原因，比如听力障碍、智力不足、自闭症谱系障碍、脑瘫、构音器官异常、缺乏良好的语言环境等等。在评估测试中，很多项目不达标，比如沉默寡言、词汇量少、思维逻辑差、口语表达不连贯，甚至出现理解能力差、社交能力差、缺少目光接触、情绪异常等现象。
四个特征，帮助我们早一步发现异常。1、发音能力差，12个月大时还不能正常模仿发音。2、感受性语言能力差，听不懂别人说的话，对叫名字没有反应。3、表达性语言能力差，既缺乏口头语言也缺乏肢体语言，处于零沟通状态。4、缺少语言动机，与同龄人相比，说话晚且缺乏语言社交能力。
 
在早期（0-6个月）的预防中，我们更注重观察前语言技能的发展，比如视觉，听觉，口腔发音器官的结构等等。而中期（6-12个月），则主要观察孩子对呼名的反映，对语音的模仿兴趣，使用非语言沟通的方式。当孩子过了3岁还不能开口讲话，那我们就要全方位的去观察了，最好的办法就是带孩做个发育商检查。从5个主要的发育能区去判断。