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说话“大舌头”语言康复训练非做不可?

发表时间:2023-05-29 10:05:57 来源:大舌头吐字不清

孩子已经五岁了,说话还老是大舌头,经常把“哥哥”说成“哆哆”把“苹果”说成“苹朵”,刚开始学说话的时候也没发现有什么异常,不知道什么时候开始说话就这样了。查了一些资料,说这是“大舌头”,语言康复训练是必须要做吗?不做会怎么样?


 
当家长发现孩子说话大舌头,含糊不清的时候,多半是这种状态已经伴随孩子一段时间了,如果是想要纠正孩子的发音,那么语言康复训练是必不可少的。大舌头的典型特征就是说话咬字发音不清晰、不准确,在临床当中被称为 “功能性构音障碍”,民间也称为“大舌头”。那么孩子说话大舌头是不是就是“有病”?关于这一点,相信很多家长都在关注,如果非要给它定性的话,我们可以将其理解为“口语病”的一种,是儿童语言表达和社交障碍中比较典型的语言障碍。但如果要从广义的角度来说,这是一种“构音障碍”,是一种长期存在的错误语言习惯、发音方式和不良语言环境导致,多数在学龄前儿童中发生,但是不会对发音器官造成缺陷和损伤。在了解完真相之后,家长还应该注意这样科学对待孩子说话大舌头的问题。

1、家长应该避免给孩子施加压力,过度纠正孩子的大舌头问题,更不要嘲笑孩子,模仿孩子说话,这样会让他们产生不良情绪反应。

2、平时跟孩子说话的时候也要注意放慢语速,确保发音清晰,尤其是在说孩子容易出现错误发音的字词的时候。

3、尽量在孩子上小学之前把大舌头的语言障碍问题处理好,避免将问题带到小学当中,这样孩子有可能就会成为别人嘲笑的对象,从而影响到孩子自信心的建立。

 
 
虽然大舌头是语言障碍类型当中比较容易恢复的那一个,但是如果耽误的时间越久,那么矫正所需要花费的时间也就越久,给孩子造成的心理压力也就越重。 由此来看,大舌头也并非就是“生理疾病”,但是由于语言的特殊性,所以建议家长在发现孩子说话大舌头的时候,一定要重视语言问题的发生,应该尽快为孩子进行语言康复训练,避免问题继续加重,对孩子的学习和社交造成影响。
 

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