小孩语音障碍专家建议当孩子想要或者不想要什么东西时，家长可以通过循环沟通的方式延迟满足孩子愿望的时间，这样能够训练他们的语言表达。例如：当孩子想和你一起玩积木的时候，不要有求必应直接答应他玩积木，可以试着拖延时间。伸出你的手，问问他：“为什么一定要玩积木？”给他指一指其他的玩具：“要不我们来玩这个球怎么样啊?”他此时可能不高兴，也可能会发脾气。家长也不必着急，可以用这样的方式循环5-20次左右再同意他的请求，并引导他开始活动。“哦，我们家宝贝原来使想要玩积木了。来给你一个，你还想要其他形状的吗？我们来用积木搭一座城堡还是什么呢？”

在吃饭时，如果孩子想要离开餐桌，也别轻易让他走掉。可以用你的肢体动作问她：“需要吃点水果？或者是再喝点牛奶吗？”当他拒绝了你所有的提议之后，再把她的椅子放好，鼓励他用肢体语言来告诉你想要“起来”或者想要“坐下”。或者告诉他你还没吃完：“先坐下等等妈妈。”小孩语音障碍专家提醒：只要我们在这件事上再花上三分钟，练习“再来点”“坐下”和“等等”，那么就可以跟孩子10-20个沟通循环。

当孩子拉着你的手放在门把手上，表示想要离开房间出去玩的时候，我们家长也别立刻答应他让他出去。可以向错误的方向转动门把手，或者是看着他，做出表示不理解的样子，试着拉动门把手尝试开门（不是转动），又或者是敲敲门，好像那边会有人开门一样。甚至可以给孩子一些钥匙，让他知道可以用钥匙把门打开。在做这些事的时候孩子肯定会很沮丧，不过这样是好事，让他在这种状态之中完成10-20个沟通循环也是很容易的，这时他会告诉你他到底想要什么，也会学习一些象征性的表达方法，来解决手边的这个问题。

当孩子想要拿到高处的一个玩具需要帮助时，也不要直接拿给她，而是让他指出自己想要的，这时家长也可以做出错误的理解。“你是想要那本书？”这样问他，并带他去另外一个书架，让他用手势告诉你将他抱起来去拿他想要的玩具，或者找一个凳子让他站在上面挑选自己要的玩具，当他拿到玩具后，家长可以假装忘记怎么让他下来，让他想办法让你告诉怎么下来。
总而言之，在小孩语音障碍专家看来，生活中的每个细节都可以锻炼孩子的语言表达能力，只要我们巧妙的运用延迟满足来跟孩子做循环沟通，那么就能够刺激到孩子的语言发育。