抚养一个自闭症孩子，你会遇到那些难题？阳光语言老师问过很多家长这个问题，其中有一个答案出现的最多，就是自闭症孩子情绪容易崩溃。
 
一位宝妈说：孩子6岁，属于自闭症比较严重的那种，有比较厉害的行为问题，毫无征兆的会突然袭击别的孩子，不明不白的就扔东西。带他出去玩，经常在公共场合哭闹，一边抽动，一边哭，怎么都哄不好。旁边围观的一群人指指点点让我很难堪。好几次我自己都要跟着崩溃了，不知道怎么办才好。 等孩子大了，我拉不动了，可怎么办？很多家长表示，日常生活中他们也经常遇到这个难题，孩子自伤，攻击他人等行为，导致没有幼儿园敢接受。阳光语言专家提醒，在自闭症孩子小时候，这些行为没有得到干预和控制，将成为他们今后融入社会的一道难以逾越的门槛。
要知道，自闭症孩子的任何一项行为或技能，都不能在短期内得到改善，家长不但要趁早干预，还要掌握一些干预技巧。我们从行为分析方法入手，教家长如何做好预防与控制，以及发生问题后的应对。

当孩子出现情绪失控，感官崩溃等行为时，一定是有原因的。阳光语言专家认为，孩子大概率是遇到了4个行为功能困难.
第一个，为了获得更多关注。孩子突然开始大哭大叫或者用力拍打别人，是为了引起别人的注意。家长可以在家里进行模拟情景练习，通过模拟一些情景来帮助孩子学会正确的打招呼方式。例如，当孩子在公共场合大声喊叫时，家长可以提前告诉孩子这种行为是不合适的，然后模拟出这种情景，并鼓励孩子使用其他方式来吸引别人的注意。
第二种，为了获取物品分享。孩子没有物权意识，经常会不经过他人允许，就动手拿别人东西，当被阻止时，就会情绪失控。家长可以通过给与辅助来引导正确行为，可以帮助孩子用另一种方式获取自己想要的物品。阳光语言老师平时会使用提要求，交换，轮替等多项技能来帮助孩子提高这方面的能力。
第三种，自我感官刺激需求。有时候，孩子毫无征兆的就情绪失控，是因为感官刺激不足所致。这个时候强行阻止只会让孩子反应更加激烈。家长可以用别的活动或强化物转移孩子的注意力，慢慢消退孩子的情绪问题。另外，在日常生活中，家长要注意观察，等孩子快要出现感官崩溃之前，就要做出辅助，用其他有意义的活动，来替代他们即将出现的行为问题，比如用吃零食，玩游戏，做手工等方式，来消退他们的情绪，提前满足感官刺激。
第四种，逃避压力。如果自闭症孩子出现的情绪问题，攻击行为，带有很强烈的目的性，阳光语言老师建议，家长要考虑他们是不是在逃避压力。家长可以进行辅助，帮孩子完成学习任务。或者提前调整任务难度。另外，在孩子拒绝配合指令时，要寻找到合适的替代活动。既让孩子保持干预进程，又要让他们学会正确的拒绝表达方式。
 
自闭症孩子的这些特殊行为和情绪问题比较多，家长要注意平时多观察，多记录，掌握规律非常重要，掌握了经常发生的时间，地点，条件等规律后，我们就能提前做好准备，更好的帮助孩子。