当父母们发现自己的孩子到了两岁还未能开口说话，这无疑变成了一个令人忧心的问题。但无需过度担心，因为语言矫正专家提供了一些实用的建议和技巧，可以帮助宝宝更早地开始发声并讲话。

在孩子的语言发展过程中，存在两个至关重要的时期，这有助于我们知道如何促进孩子早期语言技能的发展。

首先，许多父母误以为孩子长大后自然就能说话，而这种观念可能会导致孩子的语言发展受到延误。事实上，儿童语言的成长是分阶段进行的，每个阶段都有其特定的进程。基于语言矫正专家长年累月的经验，我们可以将儿童的语言发展划分为两大阶段：前语言期和真实语言期。

在前语言期，即孩子12个月大之前，他们主要是在听和模仿周围人的语言。然后进入真实语言期，通常是指孩子一岁之后，这时他们开始有意识地称呼人，如爸爸、妈妈。
然而，绝大多数父母误以为语言的发展仅在孩子一岁后才开始，而实际上，孩子的语言能力早在一岁之前就已启动，并且这个前语言期对整个语言发展过程来说至关重要。如果孩子在这一阶段没有得到良好的发展，那么即使到了一岁以后，他们也很难开口说话，甚至连基本的模仿发音都难以实现。
此外，那些在语言发展机构接受帮助的发育迟缓儿童，经过专业的评估后，常常被发现存在听觉问题、模仿能力不足或认知理解上的落后，这些问题都会阻碍孩子在前语言期的语言发展。

其次，让我们探讨如何鼓励孩子主动模仿说话，以及在这个过程中需要注意的细节。一旦孩子超过了两岁还没有开始说话，许多人会建议你从教模仿开始。但如果你发现即使你的孩子已经学会了模仿，却仍然不能主动说话，可能是因为你的教学方法并不恰当。你可能已经习惯了这样的教学方式：“宝宝，跟我一起说”，一旦孩子跟说，你就给他一个小奖励。但是你是否曾经深入思考过模仿的本质？孩子为什么要模仿你？在你教导孩子之前，你需要了解一件事：孩子之所以愿意模仿你并迅速与你建立联系，背后一定有原因。无论是因为他们对你有好感，还是因为模仿可以获得奖励。

想象一下，当你在国外旅行时，突然听到有人说你的母语，那种亲切感自然而然会涌现。同样的道理也适用于孩子，如果你能够模仿孩子的语调、眼神和动作，就能够拉近与孩子的距离，让孩子感到熟悉和舒适。这正是为何许多经验丰富的语言矫正教师会首先模仿孩子，然后吸引孩子来模仿他们的原因。

因此，作为父母，你需要记住这一点，并将这个原理应用到孩子的模仿练习中。如果你的孩子对你没有模仿的兴趣，你的第一步应该是成为他的同伴。你要主动去模仿他——他跑，你也跑；他发声，你也发声。持续进行这样的活动，保持与孩子处于同一频道上，这是快速进入孩子世界并与之建立联系的有效方法。第二步：引导孩子并创造机会让孩子模仿你。这样，孩子就会开始主动模仿你说话了。

最后，让两岁的宝宝尽早开口说话并不是一项艰巨的任务。只要我们采取正确的方法和态度，相信每个孩子都能在适当的时候顺利掌握语言。让我们一起助力宝宝的语言成长吧！