儿童口吃可能是由于儿童语言系统发育不良，模仿口吃的人说话，或是遗传因素和心理障碍导致。本文我们就来给大家聊聊儿童口吃的形成以及语言矫正的训练方法。

一、生理性因素
1、发育不成熟，儿童在3-5岁的时候，正是自我意识、表现欲望和表达欲望增强阶段，他们此时已经具有语言组织能力、学习能力，但是并不成熟。所以在语言表达的过程中会出现词语匮乏、词不达意的情况，所以这时候他们说话就会不断重复已经说的话，形成口吃。

2、模仿，有的孩子喜欢模仿别人的行为、语言，如果他身边有口吃的人，那么很有可能就会模仿口吃者说话。

3、口吃是具有一定遗传性的，如果家长当中有人存在口吃情况，就有可能遗传给孩子，或者是增加孩子出现口吃的概率，尤其是在语言发育阶段的孩子会比较容易出现口吃。

二、病理性因素
如果孩子受到外界刺激影响（家庭变故、搬家等），也会导致他们出现心理障碍，例如精神焦虑、应激反应等。其他疾病还包括流感、神经系统损伤，脑部疾病等。     

当孩子说话出现口吃时，家长切勿特别着急，更不能模仿和嘲笑孩子，应该及时对孩子进行语言矫正。另外，还应避免孩子经常与口吃者长期接触。当这些方式都使用过之后，仍然没有效果的时候，那么就应该带孩子去专业的语言机构进行语言矫正训练。

平时家长应该提醒孩子减慢说话的语速，这样也可以在一定程度上控制口吃行为。其次，孩子在说话的时候还可以提醒孩子降低音量，因为用轻柔的声音说话也可以防止口吃。另外，对于每句话开头的第一个字需要诱导孩子缓慢地、轻柔的发音，然后再轻轻的把第二个要说的字带出来。这是因为口吃者一般会对句子的第一个字发音出现困难，如果发音过重、过急，那么口吃行为就会更明显。

在掌握了这些方法之后，家长还应该注意在日常生活中的各个场景和孩子进行对话练习。还可以和孩子一起唱歌、讲故事，让孩子把故事的内容复述出来，或是通过故事来进行情景游戏等等，这些都是非常不错的语言矫正方法。