作为一名言语矫正老师，有责任把口吃矫正和现代言语治疗向大家普及，不管大家有没有口吃，家里有没有特殊儿童，都应该知道现代言语治疗的科学性和重要性，就好比以前人们生了不常见的病喝炉灰水，现在医学发达了观念普及了以后很少还有人再去喝炉灰水是一个道理。大家是不是都有这样的疑问：为什么周围别人不口吃，只有我口吃，我这口吃是天生的吗？
 
大约有20%左右的儿童，在2~12岁之间的某一时期，会出现一过性的口吃现象的增多，即生理性口吃阶段。其发生的主要原因是：
1、思维、神经和肌肉发育的不协调。
流利的语言表达有赖于思维、神经和肌肉三者的协调发展，任何一部分发育的滞后或超前，都会影响口语表达的流利程度。儿童正处于发育成长时期，各部分的发展都会有这样或那样的不同步现象，出现口吃的机率就比成人高。
2、思维的发展快于语言运动神经的发育。
尤其是聪明的孩子，阶段性思维发展的飞跃，而运动神经和肌肉的发展不能同步跟上，将增加口吃可能性。
3、接受外界信息快速增加，但词汇不足以表达异常活跃的思想。
4、儿童期的模仿性。
生理性口吃是儿童及青少年语言神经及语言器官发育过程中的常见现象，并非病理现象，轻者可在短期内自行恢复，有些孩子则由于多方面的原因发展为成人口吃。
 
 
成人反应性口吃的形成原因
1、心理负担的形成
成人反应性口吃多由少儿生理性口吃发展而来。儿童期最初都是无意识的，后期有部分儿童会逐渐产生心理负担直至最后形成口吃意识而转化为发展型口吃。口吃意识的产生受内因和外因双方面的影响：
外因：周围人(亲人、老师、同学、朋友)的提醒，唤起了本人对口吃现象的注意和克服意识。
内因：性格因素。多数口吃者有着过分追求完美或内向的性格有关，比较在意自己在人前的表现和不允许自己有失误现象，久而久之形成了对口吃的心理负担.由于担心口吃再出现，拼命地想掩减口吃，结果导致了言前的强烈的紧张和恐惧感，使自己说话前发生了注意力的错误分配(内容、顺序、表情、动作→千万别口吃、可能要口吃、哪个字可能要说不出来)。语言的表达是依赖于语言中枢的兴奋性的，注意力的错误分配，导致了语言中枢的抑制，口吃出现的可能性增加。
口吃治疗越晚，就越难矫正？随着年龄的增长，口吃变得越来越难治疗，或者说它变得“不那么容易处理”，“自然恢复的机会显著降低”。这意味着口吃变得更难控制，完全康复的可能性较小。
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