自闭症被称为“谱系”障碍，有自闭症表现的儿童都存在社交和沟通困难，并且在他们身上大都会出现一些影响学习的、顽固的、重复的行为。这些行为需要使用专门的小孩语音障碍训练方法，在父母与家庭成员的帮助下可以帮助自闭症儿童更好地学习社交及语言技能。

首先，需要营造一个合适的环境和心态。之后就是安排可以预知的例程，有效降低孩子的挫败感，增强孩子与家长的互动；而且通过按例行事可以帮助孩子预见接下来要发生的事，降低沟通、学习的难度，帮助孩子养成良好的行为习惯。为孩子设置一个专门的游戏空间；确保环境中没有令人分心的事物，提高孩子的专注力；每2-3周轮换一次玩具，让孩子能够保持学习兴趣。



其次，家长在与孩子的互动中应该充满活力。家长可以通过夸大面部表情、手势、满怀期待等方式来与孩子形成更好的互动。例如：家长和孩子一起看绘本上有一只小青蛙的图片，假装成一只小青蛙，并说“小青蛙，呱呱呱，呱呱呱”，当和孩子一起吃饭的时候，可以尝一小口他的食物，摸摸肚子，咂咂嘴说“真好吃！”等。

另外，还可以模仿孩子的行为。孩子在刚开始学话阶段或是不会说话的时候，家长可以模仿他所有的声音和字词，通过这样的行为可增强孩子的参与感，提升他们的注意力以及自发性语言、模仿和游戏技能。。



给予孩子充足的时间也是非常有必要的。专家建议自闭症儿童每周应该进行至少25小时的语言训练。家长陪伴孩子的时间越多，效果就越好，相反如果陪伴时间越少，那么矫正效果就会大打折扣。

专家提醒：自闭症小孩语音障碍在进行语言康复训练时，需要有足够耐心和重复。家长在和孩子进行沟通的过程，就是在帮助孩子学习新的词汇、句子以及语言。有的自闭症孩子不会通过行为与别人沟通时，那家长就应该为孩子的行为赋予意义。例如：当孩子发出声音，但并没有进行任何沟通时，家长就可以把他的声音当成是一种目的，并对这个声音做出回应，可以是一个拥抱，也可以是一个“亲亲”，从而帮助孩子提高认知能力、语言能力、理解能力。