孩子今年都四岁了，平时跟她说话的时候都没反应，有时候也会莫名其妙的对着大人笑，也不说话。对于这种情况的儿童语言障碍，就是我们经常听到的自闭症（孤独症）儿童语言障碍。孩子出现自闭症，与遗传因素和后天因素都有关系，既然已经有症状表现了，作为家长焦虑也毫无用处，只会耽误干预时间，影响孩子康复。所以当孩子有症状表现的时候，家长要做的就是为孩子进行科学干预，帮助他们语言康复。

接下来，我们就来给大家分享一些自闭症儿童家长帮助孩子康复的经验，希望通过他们的经验能够帮助到更多有需要的家庭。
 
首先，自闭症儿童在发病之前是有症状表现的，如果家庭有过类似病例，那么家长就应该从婴儿期开始注意观察孩子，主要就是留意和孩子进行语言、眼神上的交流时，他们是不是会和你互动，叫他们的小名时，会不会有反应等。如果孩子的反应很少，那么家就应该注意带孩子去进行医学检查，平时多注意和孩子进行语言沟通。

还有部分自闭症儿童可能会到2-3岁以后才逐渐表现出特征，当家长发现孩子的“与众不同”之后，除了要耐心的和孩子每天保持语言沟通之外，还应该多带他们到户外，让他们呼吸大自然新鲜的空气，带他们在草地上玩耍。此时还应该注意带他们与同龄孩子多接触，进行集体游戏，帮助他们适应社会活动。
 
其次，在与孩子进行语言沟通的时候，也应该包含这语言康复目的。即根据孩子的情况，有计划的训练孩子的语言能力。例如，本月的主要训练任务就是教会他们说会哪些词语，在人际关系训练中应该达到什么效果等等，多鼓励孩子，从多方面的训练目标来帮助孩子语言康复。

当然，对于自闭症儿童的语言康复训练来说，是十分考验家长的耐心和毅力的，所以整个训练过程家长的心态很重要。但是相信只要在家长的耐心鼓励下，坚持训练一段时间之后，孩子就会逐渐发生变化，就算是距离我们的目标还有一段距离，说话发音不清楚，词汇量不足等，也没关系，只要孩子愿意跟我们保持互动，愿意表达，那么孩子的自闭症问题总会慢慢的有所改变。