5岁的自闭症学员田佳嘉是我的学生，曾经在语言矫正机构做过3年的康复训练。记得当时佳嘉的康复进步很大，后期顺利的转入家庭干预，并且顺利进入了小学。
 
转眼快十年了，不知道这个孩子过的怎么样，再次偶遇佳嘉妈妈的时候，才知道他还有个妹妹，在妹妹的眼里，这个自闭症哥哥的成长经历是什么样的呢？看过了妹妹的日记后，才知道，这些年佳嘉真的被照顾的很好，作为带过他的老师，内心无比安慰！
 
妹妹的日记：
从有记忆开始，我跟哥哥的互动很少，哥哥每天都被被妈妈送到语言矫正机构去训练，我只能在家里和奶奶在一起，最初的几年里，哥哥的印象是很陌生的。到我五六岁之后才慢慢有一些互动，主要是我主动一些，我拿我哥的东西玩，然后他会抢回去。
 
直到我上幼儿园时，才感觉到哥哥比较特殊，跟幼儿园里其他小朋友不一样。他很孤僻，不跟别人说话，还有一些怪异的行为，我就慢慢意识到我哥真的和其他孩子是不一样的。后来我家人告诉我我哥是自闭症，我那么小，根本不知道什么是自闭症，除了我哥，我也没有跟其他自闭症的孩子接触过。但是从别人的眼里看的出来，可能是一种病。我给自闭症的定义就是孤独，孤独就是封闭，我哥那些异于常人的行为可能就是发病吧。
 
哥哥一直没有上幼儿园，妈妈忙的时候，会让我带着哥哥玩。别人家的哥哥都会照顾妹妹，但是我家不一样，照顾哥哥很累，他不听指令、不懂危险、不知冷暖，更不会表达感觉和需求。整天除了睡觉外，就是不停跑上跑下，或者大哭大闹......，开始的时候，我总被吓到，不知道该怎么做，看着妈妈耐心的哄哥哥，有些心疼。
 
暑假到了，妈妈第一次带我去语言矫正机构看哥哥，在宽敞明亮的教室了，哥哥跟着老师做游戏，背儿歌，做手工，我看了感觉很不可思议，以前哥哥不是这样的。看到妈妈和我在门口时，哥哥高兴的大喊大叫。
等我上小学时，哥哥的情况有很大的变化，会说很多话了，性格也活泼了很多，虽然有些幼稚，但是能够跟我更好的交流了，以前突然情绪失控的情况几乎没有了，对我主动沟通也不排斥了，我觉得他的病正在逐渐变好。最重要的是，哥哥会主动把他的玩具和好吃的分享给我，这在以前从未发生过，第一次被哥哥照顾的感觉很温暖。
 
哥哥比我晚2年才上小学，虽然学习成绩不算好，但是哥哥的这些进步已经让全家人非常高兴了，妈妈逢人就夸，小区里的人都知道了。
 
哥哥成绩不好，但是我一直没有瞧不起他，只要他每天过的开心，我就开心，全家爱人就开心，哥哥自从完成语言康复后，能够学会很多东西了，可以写字画画、玩玩手机、陪我去游乐场，看电影······。我觉得我跟我哥像姐弟关系，我不会因为自闭症，用另一种眼光去看待他，在学校里，我也从不避讳的告诉别人，我有一个自闭症哥哥。
  
至于哥哥的未来发展，我觉得他爱干什么就干什么，像写字、画画我觉得有可能成为他的一个职业，他很喜欢而且他在这方面也很有优势。未来大学选专业的时候，也会考虑选择艺术类的，因为我本来也是学这个的，我哥也比较擅长这方面。我希望他可以再独立一点。能够独立养活自己，有一份养活自己的工作，生活上能够自理生活方面。未来日子很长，我一点也不急，因为哥哥正在慢慢学会长大，我相信在语言矫正机构的努力一定会有收获。