听力障碍
佩戴助听器后，聋儿很快就能学会正确发音，学会讲话。但是这些聋儿仍然存在沟通困难，有些话不知道怎么说，不知道如何回答别人的提问，不会灵活的使用语言去解决社交问题。
新生宝宝听力筛查未通过，家长一般都会比较着急。阳光语言专家提醒大家，这并不一定说明宝宝必然存在听力损伤。实际上要考虑其他意外情况，比如外耳道有耵聍栓塞，或者中耳的
听障儿童康复是个漫长的过程，不仅需要耐心，更要有策略，不管孩子的年龄有多大，听力损伤有多严重，想要获得全面的康复，其针对性的训练策略，都离不开5个重点。我们阳光语言
很多聋儿语言训练都会遇到这个瓶颈，虽然通过模仿学会了发音，通过实物范例学会了词汇，但在语言交流中，他们却经常出现词不达意，或者不知道如何回答，导致语言交流进行不下
很多聋儿家长反映，在进行家庭语言康复时，孩子不配合，经常发脾气。在处理聋儿的情绪方面遇到了不少的困难。如何应对聋儿的心理问题，是阳光语言老师们的必修课，谈谈我们的
听障儿童刚刚配戴助听设备时，经历并不愉快。很多孩子第一次开机的时候，都会大哭不止，尤其是配电人工耳蜗的孩子，会显得非常不适应。 作为阳光语言的康复老师，提醒家长，一
对于聋儿来说，年龄越大，掌握有声语言的困难越多，在语言康复教学中，我们遇到很多5岁、6岁的聋儿，这些孩子的思维多数都停留在形象思维阶段，很难理解一些抽象思维。因此，他
对聋儿来说，如果前期的听觉训练是爬行，发音训练是行走，那么想要像正常孩子一样奔跑，一定要加强词汇量的学习。每个孩子一生中学习语言最多最快的阶段是在2～4岁的幼年期。阳
婴儿从初生到七岁，是语言发展的最关键时期，得益于健康的视听感刺激，幼儿的脑部语言中枢会得到飞速的成长，这使得学会说话成为一件很简单的事情，似乎不用父母花费太多心思
我国第一个植入人工耳蜗的人叫陆峰，他是在21岁的时候意外失去听力的，31岁才植入了人工耳蜗，这十年的听力空窗期，给他造成了很大困扰。当他的人工耳蜗开机后，他说听到了声音
从聋儿自身讲，除了听的障碍外，主要是发音说话让人听不懂，无法与他人沟通，导致接受普通教育失败。所以，从语言矫正初期，我们就要考虑2个问题，第一如何让聋儿说话更清晰。
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